تحسين الأداء الإداري للمدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء مدخل الذكاء الاستراتيجي | ||||
| بحوث | ||||
| Article 6, Volume 4, Issue 2, February 2024, Page 110-137 PDF (657.1 K) | ||||
| Document Type: أوراق بحثیة أکادیمیة | ||||
| DOI: 10.21608/buhuth.2023.238450.1569 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
عزة عبد المنعم محمد محمد اسماعيل   1; سوزان محمد المهدي2
| ||||
| 1كلية البنات جامعة عين شمس للاداب والعلوم والتربية قسم أصول تربية | ||||
| 2قسم اصول تربية . کلية البنات . جامعة عين شمس. شارع اسماء فهمي . مصر الجديدة . القاهرة | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص يهدف البحث إلى تعريف الإطار المفاهيمي للذكاء الاستراتيجي في المدارس الثانوية من حيث عرض مفهومه وأهدافه وأهميته ومراحله وخصائصه ومستوياته ومتطلبات تفعيله في المدارس الثانوية العامة، ثم الانتقال إلى الأُطر النظرية لأداء المدارس الثانوية العامة بمصر، وذلك من خلال عرض مفهوم الأداء وأهدافه وأهميته وخصائصه وعناصر ومراحل تطويره بالمدارس الثانوية العامة، ثم التعرف على مفهوم المدارس الثانوية العامة وأبعاد الأداء بها، ومتطلبات تحسين الأداء بالمدارس الثانوية العامة (مادية، بشرية، تنظيمية، تشريعية وقانونية، تكنولوجية وفنية)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى مجموعة من المعوقات والصعوبات التي قد تواجه تفعيل دور الذكاء الاستراتيجي لتحسين الأداء بالمدارس الثانوية العامة والمتمثلة في: • ضعف الإمكانيات المالية المخصصة لوزارة التربية والتعليم بمصر بسبب الوضع الاقتصادي الصعب سواء على الصعيد المحلي أو الدولي. • ندرة وجود المعلم متعدد الأدوار المواكب للعصر الرقمي. • وجود صعوبة في كيفية تفعيل المرافق المدرسية في بعض المدارس من خلال توظيف مصادرها المتنوعة بسبب عدم جاهزيتها لإتمام هذه الاستراتيجية إذ تكون بحاجة إلى الدعم المادي اللازم لتطوير مثل هذه المرافق. | ||||
| Keywords | ||||
| تحسين الأداء الذكاء الاستراتيجي; العصر الر قمي; المستجدات التربوية; المدارس الثانوية العامة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 21 PDF Download: 31 |
||||
