إعداد معايير التدريب الميداني للطالب معلم التربية الموسيقية فى ضوء التحول الرقمي | ||||
| مجلة کلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد | ||||
| Volume 24, Issue 24, April 2024 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pssrj.2024.260843.1277 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
خلود محرم الزغبي  1; عطيات صقر2; منى عيسى3; محمد السيد محمد عبد المجيد رشوان4
| ||||
| 1قسم التربية الموسيقية، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد | ||||
| 2قسم التربية الموسيقية - کلية التربية النوعية جامعة بورسعيد | ||||
| 3قسم تکنولوجيا التعليم، کلية التربية النوعية, جامعة بورسعيد | ||||
| 4مدرس بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى مساعدة الطلاب المعلمين في إعداد قائمة معايير التدريب الميداني في ضوء التحول الرقمى، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك لملائمته مع طبيعة وأهداف البحث، وقد تم إعداد قائمة بالمعايير والتحكيم عليها، ثم التعديل في توجيهات المحكمين حتى وصلت إلي صورتها النهائية، وتمثلت نتائج البحث في الإجابة على تساؤلات البحث وهى معرفة المبادئ الخاصة بطبيعة الطالب/ معلم التربية الموسيقية، ومعرفة متطلبات الأداءات المهنية المراد تحسينها، ومعرفة متطلبات سوق العمل لمعلم التربية الموسيقية، كما وضعت توصيات البحث وتمثلت فى ضرورة استخدام استراتيجيات تدريس حديثة مثل التعليم الالكتروني في مجال تدريس التربية الموسيقية لرفع كفاءة المتعلمين، والاهتمام برفع كفاءة الطالب المعلم في الموسيقي من خلال تنمية مهاراته التدريسية الموسيقية، وإقامة دورات تدريبية للسادة مشرفي التربية الميدانية على استخدام التكنولوجيا الحديثة حتى يتمكنوا من تدريب الطلاب المعلمين، وتطوير معايير التدريب الميدانى بما يتناسب مع تطبيق سياسة التحول الرقمي، ومراعاة الطبيعة العملية لكليات التربية الموسيقية، وعدم الإفراط في استخدام التقنيات الرقمية في الجوانب التطبيقية، للحفاظ على مواصفات خريجي كليات التربية الموسيقية. | ||||
| Keywords | ||||
| معايير التدريب الميدانى; الطالب معلم التربية الموسيقية; التحول الرقمى | ||||
|
Statistics Article View: 41 |
||||
