"دور الأسرة وعلاقته بقيمة الإيثار لدي عينة من الأطفال في مرحلة الطفولة المتوسطة من وجهة نظر الأم" | ||||
مجلة بحوث التربية النوعية | ||||
Volume 2024, Issue 81, April 2024, Page 627-683 PDF (775.88 K) | ||||
Document Type: مقالات علمیة محکمة | ||||
DOI: 10.21608/mbse.2024.253432.1426 | ||||
![]() | ||||
Authors | ||||
الزهراء عزيز شوكت يونس عبده ![]() | ||||
جامعة الأزهر | ||||
Abstract | ||||
يهدف البحث بصفة رئيسة إلي دراسة العَلاقة بين دور الأسرة بمحاوره (الدور الاجتماعي، الدور الديني، الدور الاقتصادي)، وقيمة الإيثار لدي الأطفال بأبعاده (إيثار في محيط الأسرة، إيثار في محيط الزملاء، إيثار في محيط المجتمع) من وجهة نظر الأم، كما يهدف إلي تحديد الفروق بين متوسطات درجات الأمهات (الريفيات والحضريات، العاملات وغير العاملات) في كل من دور الأسرة بمحاوره وقيمة الإيثار لدي الأطفال بأبعاده، وتكونت عينة البحث من (350) من الأمهات من محافظتي دمياط والدقهلية ويشترط وجود أبناء من عمر 6- 9 سنوات وتم اختيارهن بطريقة غرضية من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وتكونت أدوات البحث من استمارة البيانات العامة للأسرة، استبانة دور الأسرة بمحاوره الثلاثة، استبانة قيمة الإيثار لدي الأطفال بأبعاده الثلاثة، وبعد تجميع البيانات تم تصنيفها وتبويبها واستخدام المعاملات الإحصائية المناسبة ببرنامج SPSS وصولًا إلي النتائج، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي، ومن أهم النتائج وجود عَلاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوي دلالة (0,01) بين مجموع محاور استبانة دور الأسرة ومجموع أبعاد قيمة الإيثار لدي الأطفال، لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين الأمهات (الريفيات والحضريات، العاملات وغير العاملات) في كل من دور الأسرة وقيمة الإيثار لدي الأطفال، لا يوجد تباين دال إحصائيًا بين الأمهات عينة الدراسة في كل من دور الأسرة و قيمة الإيثار لدي الأطفال وفقًا ل (الدخل الشهري للأسرة، مستوي تعليم الأبّ/ الأم). وقدم البحث مجموعة توصيات من أهمها عقد ندوات تثقيفية يقدمها متخصصون في مجال إدارة مؤسسات الأسرة والطفولة لتنمية وعي الأمهات بدور الأسرة لأهميته في حياة الفرد والمجتمع، توجيه المزيد من الدراسات التي تستهدف تنمية دور الأسرة في تنمية القيم الإيجابية لدي الأطفال. | ||||
Keywords | ||||
دور الأسرة; قيمة الإيثار; الطفولة المتوسطة; الأمهات | ||||
Statistics Article View: 65 PDF Download: 39 |
||||