المنهــج التربـوي الإســلامي فـي التعامـل مـع الأوبئة بين التأصيل والتطبيق | ||||
| مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة-جامعة الأزهر | ||||
| Article 3, Volume 1, Issue 3, July 2024, Page 57-124 PDF (2.35 MB) | ||||
| Document Type: Original Article | ||||
| DOI: 10.21608/jfgc.2024.287181.1016 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
أسماء عبد الرحمن حمزاوي  ; حمدي حسن أيوب; حنان مصطفى كفافي
| ||||
| جامعة الأزهر | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة الحالية التعرف على المنهج التربوي الإسلامي في التعامل مع الأوبئة، من خلال بيان مفهوم الأوبئة وآثارها التربوية، وكذلك منهج التربية الإسلامية في التعامل مع الأوبئة نظرياً من خلال النصوص، وتطبيقياً من خلال الممارسات التي اتبعتها الدولة الإسلامية عبر التاريخ، واستخدمت الدراسة المنهج الأصولي، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: أن الشريعة الإسلامية زخرت بالعديد من التوجيهات والتدابير الوقائية الشاملة الخاصة بمواجهة الأوبئة والحد من انتشارها، وهذه التدابير منها تدابير حسية، ومنها تدابير معنوية، التي لو التزم بها الإنسان كانت كفيلة بالمحافظة على نفسه من الأوبئة، وأن الدولة الإسلامية قامت عبر تاريخها بدور كبير في حماية ووقاية حياة مواطنيها من الأوبئة والأمراض المعدية التي تعرضت لها المجتمعات البشرية خلال فترات التاريخ، وكان هناك نوع من المشاركة المجتمعية خلال فترات التاريخ الإسلامي في مواجهة الأوبئة، فكان للعلماء دورُ بارزُ من خلال التوعية والتصنيف والتأليف، وإلى جانب ذلك كانت هناك مشاركة من طبقة الأغنياء في إطار تكاتف اجتماعي في أوقات الأزمات. | ||||
| Keywords | ||||
| المنهج التربوي الإسلامي; الأوبئة; التأصيل; التطبيق | ||||
|
Statistics Article View: 30 PDF Download: 30 |
||||
