فاعلية برنامج قائم على التعليم المصغر في تنمية مهارات التدريس لفئات الدمج والانخراط في التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية النوعية | ||||
| مجلة جامعة جنوب الوادى الدولية للعلوم التربوية | ||||
| Volume 7, Issue 13, December 2024, Page 1244-1331 PDF (1.59 MB) | ||||
| Document Type: بحوث | ||||
| DOI: 10.21608/musi.2025.307960.1171 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
منى مصطفى السيد زيتون 
| ||||
| قسم العلوم التربوية والنفسية كلية التربية النوعية جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات التدريس للطالب / المعلم المتطلبة للتعامل مع فئات الدمج الشامل والانخراط في التعلم باستخدام برنامج مقترح قائم على التعليم المصغر ، واستخدم المنهج التجريبي ذو المجموعتين وتكونت عينة البحث من ( 60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد وقسمت العينة إلى (30) طالب وطالبة بالمجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج القائم على التعليم المصغر ، و(30) طالب وطالبة بالمجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة المعتادة . وتكونت أدوات البحث من اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي عن مهارات التدريس للطالب / المعلم المتطلبة للتعامل مع فئات الدمج ، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لها ، ومقياس الانخراط في التعلم وأظهرت النتائج : فاعلية البرنامج قائم على التعليم المصغر في تنمية بعض مهارات التدريس (التخطيط للتدريس- التنفيذ للتدريس– تقويم نواتج التعلم ) المتطلبة للتعامل مع فئات الدمج والانخراط في التعلم للطالب المعلم وأوصى البحث بأهمية تطوير برامج إعداد وتأهيل الطلاب المعلمين قبل الخدمة في كليات التربية والتربية النوعية في ضوء متطلبات الدمج ، وأهمية تنويع الأساليب التدريسية للطلاب المعلمين واستخدام المداخل الحديثة في عملية التدريس بما يتناسب مع احتياجاتهم التدريسية اللازمة وفق متطلبات واحتياجات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج واقترح إجراء دراسات مماثلة لفئة المعلمين في التخصصات المختلفة ، وفي ضوء متطلبات الدمج والتنمية المهنية المستدامة . | ||||
| Keywords | ||||
| التعليم; المصغر; مهارات; الدمج; الانخراط | ||||
|
Statistics Article View: 42 PDF Download: 42 |
||||
