دراسة تحليلية لمفاهيم الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي | ||||
| حوليات أداب عين شمس | ||||
| Article 5, Volume 46, یولیو - سبتمبر (أ) - Serial Number 3, July 2018, Page 78-99 PDF (4.34 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/aafu.2018.41417 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| انتصار اسماعيل الحموي | ||||
| دکتورة في قسم المناهج - جامعة دمشق | ||||
| Abstract | ||||
| تطور العلم في الفترة الأخيرة ودخول العالم بمرحلة التکنولوجيا المعاصرة وضخامة المعلومات فرضت على المعنيين بتطوير المناهج إعادة النظر في المناهج لمواکبة هذا التطور آخذين بعين الاعتبار تطوير الأساليب وطرائق التدريس ليتم ايصال المعلومات بسهولة ويسر للتلاميذ،ولذلک لابد من وجود دراسات تحليلية مستمرة للمناهج الدراسية ,ولکل محتوياتها من أهداف ومفاهيم وغير ذلک وأن يجري تقويم مستمر للکتاب المدرسي0 حيث تتحدد مشکلة البحث بالسؤال التالي؟ مامدى تغطية المفاهيم محتوى کتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي ؟ وکانت أهداف البحث:تحليل المفاهيم الخاصة بمادة التربيةالاجتماعية للصف الرابع الأساسي ومعرفة النسب المئوية للمفاهيم الموجودة فيهاومعرفة کثافات تلک المفاهيم 0 تم تحديد حدود البحث بمحتوى کتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي والمقرر للعام الدراسي 2010-2011 وفق المنهاج الجديد والمفاهيم الموجودة في کتاب الربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي،واستخدمت الباحثة المنهج التحليلي لأنه أکثر انسجاما"مع هذه الدراسة ,وکانت أدوات البحث مرتکزة على معيار تحليل المفاهيم ومعيار کثافة المفهوم0 وقد خلص البحث إلى النتائج التالي : إن(30%)من المفاهيم في کتاب التربية الاجتماعية کانت کثافتها عالية,و(50%)کانت متوسطة الکثافة و(13.4)ضعيفة الکثافة ,وهذا يعني حصلت المفاهيم ذات الکثافة المتوسطة على أعلى نسبة مئوية مما يدل على ضرورة إعادة النظر في مفاهيم کتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي وتعزيزها بصورة أفضل0 | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 175 PDF Download: 261 |
||||
