الخمايسة, . (2015). الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية في ضوء بعض المتغيرات. EKB Journal Management System, 34(165جزء1), 669-692. doi: 10.21608/jsrep.2015.55354
عمر سعود الخمايسة. "الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية في ضوء بعض المتغيرات". EKB Journal Management System, 34, 165جزء1, 2015, 669-692. doi: 10.21608/jsrep.2015.55354
الخمايسة, . (2015). 'الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية في ضوء بعض المتغيرات', EKB Journal Management System, 34(165جزء1), pp. 669-692. doi: 10.21608/jsrep.2015.55354
الخمايسة, . الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية في ضوء بعض المتغيرات. EKB Journal Management System, 2015; 34(165جزء1): 669-692. doi: 10.21608/jsrep.2015.55354
الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية في ضوء بعض المتغيرات
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
محاضر متفرغ - قسم علم النفس والتربية الخاصة کلية الأميرة عالية الجامعية - جامعة البلقاء التطبيقية - الأردن
Abstract
سعت الدراسة الحالية إلى الکشف عن الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة، في کلية الأميرة عالية الجامعية، في ضوء بعض المتغيرات (السنة الدراسية، المعدل التراکمي، نوع القبول، معدل دخل الأسرة)، ولتحقيق أغراض الدراسة تم تطبيق مقياس الضغوط النفسية لدى طلبة الجامعة، والمتکون من (60) فقرة، والذي يقيس الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية، وبشکل کلي، على عينة بلغت (295) طالبة، للعام الدراسي (2014/2015) من الفصل الدراسي الثاني، من کافة المستويات الدراسية الأربعة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت نتائج الدارسة إلى أن (90%) من أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى مرتفع من الضغوط النفسية، ونسبة (10%) من أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى متوسط من الضغوط النفسية، وفيما أظهرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0,05) على درجة الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية الجامعية، باختلاف متغير السنة الدراسية ومتغير معدل دخل الأسرة. وفيما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0,05) على درجة الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في کلية الأميرة عالية، باختلاف متغير المعدل التراکمي ولصالح معدل (جيد ومقبول)، ومتغير نوع القبول ولصالح نوع القبول على النظام (موازي).
باظه، آمال عبد السمیع (2003) الصحة النفسیة والعلاج النفسی، مکتبة الأنجلو المصریة، القاهرة.
البرعاوی، أنور (2001) الضغوط النفسیة لدى طلبة الجامعة وعلاقتها ببعض المتغیرات، رسالة ماجستیر غیر منشورة الجامعة الإسلامیة، فلسطین.
الحافظ، أحمد (2007) مصادر الضغوط النفسیة وضغوط الحیاة وعلاقتها بالقلق والاکتئاب لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستیر غیر منشورة جامعة حلوان، مصر.
الحجار، إبراهیم ودخان، نبیل (2006) الضغوط النفسیة لدى طلبة الجامعة الإسلامیة وعلاقتها بالصلابة النفسیة لدیهم، مجلة الجامعة الإسلامیة (سلسلة الدراسات الإنسانیة)، 4 (12)، 369_398.
الحمد، نایف (2013) الضغوط النفسیة التی تواجه طالبات کلیة أربد الجامعیة فی ضوء بعض المتغیرات، مجلة العلوم التربویة والنفسیة، جامعة البحرین، 3 (14)، 129_154.
عبد العزیز، مفتاح محمد (2010) مقدمة فی علم نفس الصحة، دار وائل للنشر، عمّان.
القدومی، خولة وخلیل، یاسر (2011) إدراکات طلبة جامعة إربد الأهلیة لمصادر الضغوط النفسیة فی ضوء بعض المتغیرات، مجلة الجامعة الإسلامیة (سلسلة الدراسات الإنسانیة)، 9 (1)، 647_678.
Constance, H.(2004). Intergenerational transmission of depression. Journal of Counseling and clinical psychology, 72 (3), 511_522.
Folkman, S.(1998). Positive Psychological States and Coping with Severs Stress. Starn, 45 (8), 75_77.
Gilany, A.(2008). Stress among medical and Iaw Students in Mansur. Middle east journal of family medicine, 6 (9), 46_60.
Patterson, C. (1997). Psychology abiopsychosocial approach. New York: Addison Wesley educational publisher inc. 22_42.
Shannon E, BradIy C, Teresa M.(1999). Sources of Stress among College Students. College Student Journal, V. 33 (2), p:312_317.
Taylor, S.(1986). Health Psychology New York: Random House. Co 17_29.
View on SCiNiTO
