أبعاد الاتصال الرقمي في التعليم الجامعي من وجهة نظر طلبة قسمي التاريخ والجغرافية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 34, Volume 68, Issue 68, December 2019, Page 1605-1632 PDF (1.04 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2019.55880 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| صادق عبيس الشافعي* 1; محمد کاظم الحمداني* 2 | ||||
| 1کلية التربية للعلوم الانسانية جامعة کربلاء | ||||
| 2کلية التربية الاساسية جامعة بابل | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي التعرف : التعرف على ابعاد الاتصال الرقمي في التعليم الجامعي من وجهة نظر طلبة قسمي التاريخ والجغرافية في کليات التربية للعلوم الانسانية. التعرف على ترتيب ابعاد الاتصال الرقمي بحسب استجابات افراد عينة البحث. التعرف على دلالة الفروق في استجابات افراد العينة وبحسب متغير النوع (ذکور – اناث ) التعرف على دلالة الفروق في استجابات افراد العينة وبحسب متغير القسم ( التاريخ – الجغرافية). تکون مجتمع البحث من جميع طلبة قسمي التاريخ والجغرافية في کلية التربية للعلوم الإنسانية- الدراسة الصباحية والبالغ عددهم (814) طالباً وطالبةً , اختار الباحثان منهم وبالطريقة الطبقية العشوائية (204) طالباً وطالبة وهذا العدد يشکل ما نسبته (25%) من المجتمع الکلي , ولتحقيق اهداف البحث استخدمت الاستبانة لمعرفة ابعاد الاتصال الرقمي في التعليم الجامعي والتي تکونت من (21) فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي (الاجتماعي– الثقافي –المعرفي) تم التأکد من صدقها وثباتها ,ولاستخراج النتائج فقد استخدمت الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصلت نتائج البحث الى ان ابعاد الاتصال الرقمي هي ثلاث ابعاد هي ( الاجتماعي – الثقافي – المعرفي ) وکذلک اظهرت النتائج أن (البعد الاجتماعي) قد حصل على المرتبة الاولى في ترتيب استجابات افراد العينة بينما حصل(البعد المعرفي)على المرتبة الثانية وکذلک حصل(البعد الثقافي) على المرتبة الثالثة ,کذلک اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير النوع ( ذکور- اناث ) بينما اظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة احصائية في متغير القسم( تاريخ – جغرافية ) ولصالح طلبة قسم الجغرافية, وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها وضع الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||||
| Keywords | ||||
| أبعاد الاتصال الرقمي; وجهة نظر طلبة قسمي التاريخ والجغرافية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 309 PDF Download: 539 |
||||
