فاعلية برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک على التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادية ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )
شحاته خضراوي, ., عبد اللطيف محمد عمران, ., محمد على البرعي, ., عبد الله محمد أحمد مقلد, . (2020). فاعلية برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک على التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادية ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس ). EKB Journal Management System, 2(2), 520-569. doi: 10.21608/jyse.2020.58200
زين العابدين شحاته خضراوي; خالد عبد اللطيف محمد عمران; إمام محمد على البرعي; سحر عبد الله محمد أحمد مقلد. "فاعلية برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک على التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادية ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )". EKB Journal Management System, 2, 2, 2020, 520-569. doi: 10.21608/jyse.2020.58200
شحاته خضراوي, ., عبد اللطيف محمد عمران, ., محمد على البرعي, ., عبد الله محمد أحمد مقلد, . (2020). 'فاعلية برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک على التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادية ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )', EKB Journal Management System, 2(2), pp. 520-569. doi: 10.21608/jyse.2020.58200
شحاته خضراوي, ., عبد اللطيف محمد عمران, ., محمد على البرعي, ., عبد الله محمد أحمد مقلد, . فاعلية برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک على التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادية ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس ). EKB Journal Management System, 2020; 2(2): 520-569. doi: 10.21608/jyse.2020.58200

فاعلية برنامج فى الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک على التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادية ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Article 13, Volume 2, Issue 2, January 2020, Page 520-569  XML PDF (1.04 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jyse.2020.58200
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
زين العابدين شحاته خضراوي* 1; خالد عبد اللطيف محمد عمران* 2; إمام محمد على البرعي* 3; سحر عبد الله محمد أحمد مقلد* 4
1أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المتفرغ کلية التربية – جامعة سوهاج
2أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية ووکيل الکلية لشئون الدراسات العليا والبحوث کلية التربية – جامعة سوهاج
3أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الإجتماعية المتفرغ کلية التربية – جامعة سوهاج
4باحثة دکتوراه – قسم مناهج وطرق تدريس
Abstract
التحصيل المعرفى لدى التلاميذ الصُم بالحلقة الإعدادي    
تحددت مشکلة البحث الحالي في ضعف مستوى التحصيل المعرفي لدى التلاميذ  الصم بالصف الأول الإعدادي .
استخدم البحث الحالي المنهج شبه المنهج التجريبي التربوي ذي المجموعة الواحدة، حيث يتقصى فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم الإجتماعي  باستخدام خرائط السلوک (متغير مستقل) في الدراسات الإجتماعية على التحصيل (متغير تابع) لدى التلاميذ الصم بالحلقة الإعدادية.
تم إعداد الأدوات والمواد التالية :
-        برنامج  مُعد وفقاً لخصائص خرائط السلوک يقتصر على دروس الوحدة المختارة من خلال موقع عبر شبکة انترنت
-           دليل المعلم: يوضح کيفية استخدام البرنامج المُعد وفقاً لخصائص خرائط السلوک لتدريس الوحدة المختارة.
توصل البحث الحالي إلي النتائج التالية :
1-   يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات التلاميذ مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج القائم على نظرية التعلم الإجتماعي باستخدام خرائط السلوک وبعده فى  التطبيقين القبلي و البعدى للاختبار التحصيل المعرفى عند مستويات (التذکر، والفهم، والتطبيق).
وتوصي الباحثة بإعادة صياغة وحدات منهج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية للتلاميذ الصم وفقًا لخرائط السلوک وبشکل إلکتروني (مرئي) وبصورة غير خطية مما يسهم في توضيح العلاقات بين الظواهر والأحداث التاريخية، کما توصي الباحثة بضرورة الاهتمام بالتعليم الاجتماعي مما يساعد على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى المتعلمين الصم.
Keywords
نظرية التعلم الاجتماعي – خرائط السلوک- التحصيل المعرفى; التلاميذ الصم- الدراسات الاجتماعية
Statistics
Article View: 234
PDF Download: 327