مستقبل مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM)من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 1, Volume 30, 118 أبریل ج 1, April 2019, Page 1-90 PDF (1.1 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2019.61135 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى رسم سيناريوهات محتملة لنجاح مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM) فى مصر، واستخدم البحث منهجية ستة سيجما فى تشخيص واقع مدارس (STEM) الثانوية فى مصر للوقوف على المشکلات التى تواجه نجاح هذه النوعية من المدارس، واعتمد البحث على أداة المقابلة المفتوحة مع عينة من الطلاب، والمعلمين، والإخصائيين، وأمناء المعامل، والإداريين، وأعضاء مجلس الأباء والأمناء، والمديرين بمدرستى السادس من أکتوبر للمتفوقين، والمعادى للمتفوقات، ومسئولى مدارس (STEM) بديوان عام وزارة التربية والتعليم، واستخدم البحث أسلوب السيناريو، وتم رسم ثلاثة سيناريوهات بديلة أو محتملة لنجاح مدارس (STEM) فى مصر. | ||||
| Keywords | ||||
| مدارس (STEM); منهجية ستة سيجما; أسلوب السيناريو | ||||
|
Statistics Article View: 110 PDF Download: 251 |
||||
