فعالية استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل والوعي الغذائي الصحي في الإقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 9, Volume 29, 116 أکتوبر ج 2, October 2018, Page 433-460 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2018.62155 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أحمد عبد الوهاب عبد الفتاح1; هناء عبده عباس2 | ||||
| 1کلية التربية - جامعة بنها | ||||
| 2کلية التربية النوعية – جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| أهـــــــداف البحـــــــث 1- التعرف علي أسس وإجراءات استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل والوعي الغذائي الصحي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية 2- التعرف علي فعالية استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل في مادة الاقتصاد المنزلي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. 3- التعرف علي فعالية استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية الوعي الغذائي الصحي من خلال مادة الإقتصاد المنزلي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. عينـــــــة البحـــــــث: عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي قوامها (60) تلميذة تم اختيارهن وتقسيمهن عشوائيا إلي مجموعتين، الأولي: تجريبية قوامها (30) تلميذة بمعهد فتيات نوسا البحر الإعدادي الثانوي والثانية: ضابطة قوامها (30) تلميذة بمعهد فتيات أويش الحجر الإعدادي الثانوي. منهـــــج البحــــــث: المنهج شبه التجريبي أدوات البحـــــــث: تمثلت أدوات البحث في الأدوات التالية: 1- اختبار تحصيلي في وحدة (أسرة مفکرة ) بمادة الإقتصاد المنزلي. 2- مقياس الوعي الغذائي الصحي 4- دليل المعلم وفقا لاستراتيجية التعليم المتمايز 3- استبانة أنماط التعلم 5 - سجل نشاط التلميذات وفقا لاستراتيجية التعليم التمايز نتائــــــــج البحــــــــث: 1- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (01‚ ) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين: الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الوعي الغذائي الصحي (الأبعاد والدرجة الکلية)، لصالح تلميذات المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (01‚ ) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين: القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الوعي الغذائي الصحي (الأبعاد والدرجة الکلية) لصالح التطبيق البعدي | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية التعليم المتمايز; التحصيل والوعي الغذائي الصحي-لميذات المرحلة الإعدادية | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 129 |
||||
