" الانتباه والذاکرة البصرية وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بمدينة الطائف | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 2, Volume 35, Issue 2, 2013, Page 45-72 PDF (796.8 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| قيس نعيم سليم عصفور; خالد عبد القادر يوسف أحمد | ||||
| قسم التربية الخاصة جامعة الطائف | ||||
| Abstract | ||||
| تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم في ضوء متغيري الانتباه والذاکرة البصرية بمدينة الطائف، وشملت عينة البحث ثلاثون تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بمدينة الطائف ، وتم اختيار العينة عشوائيا من ستة مدارس تابعة لمديرية التربية والتعليم بالطائف ملحقاً بها غرف مصادر التعلم ، حيث طبق الباحثان مجموعة من الادوات تضمنت : اختبار الانتباه ، اختبار الذاکرة البصرية ، اختبارتحصيلي في القراءة ، اختبار تحصيلي في الرياضيات . وأشارت النتائج الى : وجود فروق دالة احصائيا بين مستوى الانتباه ومستوى التحصيل الدراسي (القراءة ، الرياضيات ، الدرجة الکلية) لدى عينة الدراسة المکونة من ثلاثون تلميذا ذوي صعوبات التعلم من الصف الثالث الابتدائي. ووجود فروق دالة احصائيا بين مستوى الذاکرة البصرية ومستوى التحصيل الدراسي (القراءة ،الرياضيات ، الدرجة الکلية) لدى عينة الدراسة المکونة من ثلاثون تلميذا ذوي صعوبات التعلم من الصف الثالث الابتدائي. وخرجت الدراسة بعدة توصيات ، کان من اهمها ضرورة عمل برامج ارشادية علاجية لذوي صعوبات التعلم في القراءة والتهجئة والرياضيات. | ||||
|
Statistics Article View: 41 PDF Download: 66 |
||||
