تأثير برنامج للألعاب الشعبية على الشعور بالأمن وتطوير بعض القدرات الحرکية للأطفال الأيتام من سن 8-11 سنة | ||||
| مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية | ||||
| Article 26, Volume 43, Issue 3, November 2016, Page 853-875 PDF (361.44 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jprr.2016.72776 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| دعاء م حمد عبدالمنعم محمد | ||||
| (*) أستاذ مساعد بقسم التمرينات والجمباز والتعبير الحرکى بکلية التربية الرياضية للبنات – جامعة الزقازيق. | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى استخدام برنامج للألعاب الشعبية للأطفال الأيتام من سن (8-11) سنة ومعرفة تأثيره على: 1- الشعور بالأمن "مقياس الشعور بالأمن لزينب شقير". مرفق (7) 2- تطوير بعض القدرات الحرکية (الرشاقة– التوافق– التوازن– المرونة– السرعة). منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى ذو القياس (القبلى والبعدى) على مجموعة تجريبية واحدة، نظراً لملائمته لطبيعة البحث. مجتمع وعينة البحث: تم إختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من الأطفال الأيتام من سن (8-11) سنة المسجلين في مؤسسة دار أيتام المدينة المنورة بالعاشر من رمضان "محافظة الشرقية" حيث بلغ عددهم (60) طفل من الأولاد والبنات. قامت الباحثة بإيجاد الإعتدالية بين مجتمع البحث في متغيرات (النمو والشعور بالأمن وبعض القدرات الحرکية قيد البحث)، والجدول رقم (1) يوضح إعتدالية توزيع مجتمع البحث في المتغيرات قيد البحث. شروط اختيار العينة "الأطفال الأيتام من سن (8-11) سنة": 1- ميل الأطفال في هذه المرحلة من (8-11) سنة إلى اللعب، وممارسة الأنشطة الرياضية وتنفيذ برنامج الألعاب الشعبية بحب وشغف. 2- الإستيعاب والفهم للإجابة على عبارات مقياس الشعور بالأمن. 3- القدرة على الاستجابة للتعلم ونمو القدرات التربوية والتعليمية والاجتماعية التى يمکن بثها وغرسها من خلال برنامج الألعاب الشعبية. 4- تنمية الخبرات التعليمية وروح العمل الجماعى والإنتماء إلى الفريق، مما يؤدي لإنماء شخصية الأطفال من خلال برنامج الألعاب الشعبية. 5- عدم ممارسة هؤلاء الأطفال لأى نشاط ترويحى أو رياضى داخل المؤسسة. 6- يتعرض الأطفال في هذه المرحلة للعديد من المشکلات النفسية مثل القلق والتوتر والضغوط التي تؤثر على شخصية الأطفال ونموهم النفسى والوجداني. | ||||
|
Statistics Article View: 85 PDF Download: 218 |
||||
