دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية (دراسة ميدانية على محافظة القليوبية) | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Article 5, Volume 13, س13.ع75.ج1(یولیو 2016), July 2016, Page 119-218 PDF (1.26 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2016.73967 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حسام الدين السيد محمد إبراهيم | ||||
| المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس الفکرية لمجلس إدارة المدرسة في بعض الدول.الوقوف على الأطر التنظيرية لمجلس إدارة المدرسة الثانوية العامة بمصر.استکشاف واقع دور مجلس إدارة المدرسة الثانوية العامة في دعم العملية التعليمية بمحافظة القليوبية. طرح مجموعة من التوصيات يمکن من خلالها تفعيل دور مجلس إدارة المدرسة الثانوية العامة في دعم العملية التعليمية بمحافظة القليوبية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي اقتصرت العينة على المعلمين فى المدارس الثانوية العامة في محافظة القليوبية في ست إدارات تعليمية. واستخدم الباحث الاستبانة کأداة لجمع البيانات والمعلومات.توصلت نتائج الدراسة الميدانية إلى وجود بعض جوانب القوة في دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة القليوبية، کما توجد کثير من جوانب الضعف في هذا المجال منها جوانب القوة وتتمثل في قيام المجلس بالمسئوليات والمهام , جوانب الضعف وتتمثل في قصور في قيام المجلس بالمسئوليات والمهام. | ||||
| Keywords | ||||
| مجلس إدارة المدرسة; دعم العملية التعليمية | ||||
|
Statistics Article View: 296 PDF Download: 164 |
||||
