Efficacité d'emploi de la démarche active de découverte pour remédier aux erreurs morphosyntaxiques en expression écrite des étudiants | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Article 4, Volume 14, س 14.ع79.ج2(دیسمبر2017), December 2017, Page 228-301 PDF (674.65 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2017.74026 | ||||
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| Author | ||||
| Gamal Hussein Osman | ||||
| کلية التربية ، جامعة المنيا، المنيا، مصر | ||||
| Abstract | ||||
| Objectifs de la recherche: 1- Relever les types des erreurs morphosyntaxiques commises dans les productions écrites des étudiants de troisième année du département du français à la faculté de pédagogie de Minia. 2- Déterminer les causes et l'origine de ces erreurs morphosyntaxiques. 3- Reconnaitre l'efficacité de l'utilisation de la démarche active de découverte en grammaire pour remédier aux erreurs morphosyntaxiques commises dans les productions écrites de ces étudiants. | ||||
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