فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||||
| Article 2, Volume 4, Issue 4, July 2020, Page 67-89 PDF (827.71 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jyse.2020.74728 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| بدرية محمد محمد حسانين* 1; على کريم محمد محجوب* 2; صفاء محمد إبراهيم عبد الرحيم* 3 | ||||
| 1أستاذ المناهج وطرق التدريس العلوم المتفرغ کلية التربية - جامعة سوهاج | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ کلية التربية - جامعة سوهاج | ||||
| 3باحثة دکتوراه – قسم مناهج وطرق تدريس | ||||
| Abstract | ||||
| عنوان البحث: فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدي التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح في العلوم قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدي التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية ولتحقيق ذلک تم إعداد البرنامج المقترح , ودليل المعلم , کما تم إعداد مقياس الحس العلمى, واستخدام المنهج شبه التجريبى وتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. و تکونت مجموعة البحث من (31) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الاعدادي بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بطهطا , و تمت المعالجة الإحصائية باستخدام اختبار ( ت ) ومعادلة بليک , وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تدريس العلوم القائم علي البنائية في تنمية الحس العلمي لدي التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الاعدادية, وأوصي البحث بضرورة الإهتمام بالتلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الاعدادية وضرورة توفير البرامج , والمناهج التعليمية التي تناسب طبيعة إعاقتهم السمعية , و خصائصهم. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج مقترح; البنائية; المعاقين سمعياً; نموذج آدي و شاير; الحس العلمي | ||||
|
Statistics Article View: 281 PDF Download: 294 |
||||
