واقع تطبيق الإدار ة الإبداعية بالمدارس التابعة لمکتب التعليم بمحافظة سميراء من وجهة نظر الملعمين The Status-quo of Applying the Creative Management in Schools Affiliated to the Education Office in Samiraa Governorate from the Teachers Viewpoints | ||||
| التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) | ||||
| Article 4, Volume 39, 185ج1, January 2020, Page 135-172 PDF (706.92 K) | ||||
| Document Type: بحوث فی مجال الإدارة التعلیمیة والتخطیط التربوی والدراسات المقارنة | ||||
| DOI: 10.21608/jsrep.2020.75065 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مطر غالي الطوالة | ||||
| ماجستير في الإدارة والتخطيط التربوي من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع تطبيق الإدارة الإبداعية بالمدارس التابعة لمکتب التعليم في محافظة سميراء من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية من المعلمين بالمدارس الحکومية محافظة سميراء، بلغ عددهم (179) معلماً، وتم تصميم استبانه تکونت من (35) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: أن درجة موافقة عينة الدراسة على واقع تطبيق الإدارة الإبداعية بالمدارس الحکومية بمحافظة سميراء جاءت بدرجة (متوسطة)، بينما جاءت درجة موافقة عينة الدراسة على بعد الصعوبات التي تواجه تطبيق الإدارة الإبداعية بالمدارس الحکومية بمحافظة سميراء بدرجة عالية، کما جاءت درجت موفقتهم على بعد الصعوبات التي تحد من تطبيق الإدارة الإبداعية بالمدارس الحکومية بمحافظة سميراء بدرجة موافقة عالية أيضاً. The current research aimed to identify the status-quo of applying creative management in schools affiliated to the Education Office in Samiraa Governorate from the viewpoints of teachers. For achieving the purpose of the research, a random sample of teachers in government schools in Samiraa Governorate was assigned totaling (179) teachers. A questionnaire was designed consisting of (35) items under three main dimensions. The research adopted the descriptive survey method, and the following results were yielded: the degree of approval of the study sample on the status quo of applying creative management in government schools in Samiraa Governorate was (medium), while the degree of approval of the study sample concerning the difficulties encountering creative management application in public schools in Samiraa Governorate was high. The degree of approval of the study sample concerning the difficulties limiting creative management application in public schools in Samira Governorate was high also. | ||||
| Keywords | ||||
| واقع; الإدارة الإبداعية; المدارس الحکومية; محافظة سميراء; المعلمين. status quo؛ creative management؛ public schools؛ samaraa Governorate؛ teachers | ||||
| References | ||||
المراجع العربيةالتمیمی، فواز محمد وسلیمان، منیر محمود (2011). درجة ممارسة القادة التربویین فی مدیریات التربیة والتعلیم فی محافظة إربد للإبداع الإداری من وجهة نظرهم. مجلة عجمان للدراسات والبحوث، 1(12). 96-118. جروان، فتحی (2013). الموهبة والتفوق والإبداع (ط 3). دار الفکر للنشر والتوزیع. جمل، محمد جهاد ( 2005). تنمیة مهارات التفکیر الإبداعی من خلال المناهج الدراسیة. دار الکتاب الجامعی. الجمیلی، أمل حمود عبید (2012). دور التدریب فی تنمیة مهارات الإبداع الإداری لدى مدیرات ریاض الأطفال. مجلة الفتح، 1(48)، 94-120. الحریری، رافدة (2016). فنون معاصرة فی القیادة التربویة. دار المناهج للنشر والتوزیع. الحمیدی ,محمد سعید والطیب ,الهادی خوجلی (2011). الاستثمار فی التدریب وإدارة المواهب: تجربة دولة الامارات العربیة المتحدة (ورقة بحثیة). کلیة الشرطة، معهد تدریب الضباط، رأس الخیمة، الامارات العربیة المتحدة. خصاونة، عاکف لطفی (2011). إدارة الإبداع والابتکار فی منظمات الأعمال. دار الحامد للنشر والتوزیع. خیری، أسامة (2012). إدارة الإبداع والابتکارات. دار الرایة للنشر والتوزیع. السلمی، محمد بن فهد (2012). القیادة الإبداعیة وعلاقتها بالمناخ التنظیمی فی المدارس الحکومیة المتوسطة بمدینة جده (رسالة ماجستیر غير منشورة). جامعة أم القرى. الصافی، عبد الحکیم والجبر، عثمان (2010). مدى اختلاف سمة القیادة باختلاف مستوى التفکیر الإبداعی لدى طلبة الصف السابع الأساسی بمدینة إربد. مجلة جامعة الملک سعود للعلوم التربویة والدراسات الإسلامیة. 3، 551- 568. عبابنة، رامی والشقران، إبراهیم (2013). درجة ممارسة الإبداع الإداری من قبل القادة التربویین فی مدیریات التربیة والتعلیم فی محافظة ّ إربد من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية والنفسیة، 14(2)، 460- 486. العبد الجبار، عبد الرحمن (١٤٢٩). الإشراف التربوی وتمهین المعلمین (توطین الإشراف التربوی، مهنیة المعلم، الإشراف المتنوع). مکتبة الملک فهد الوطنیة. العساف، صالح بن حمد (2003). المدخل إلى البحث فی العلوم السلوکیة (ط 4). مکتبة العبیکان. عطیة، عماد محمد (2012). الإشراف التربوی: المفهوم- الوظائف- المستقبل. شرکة الراشد العالمیة. العنزی، مشعل (2017). درجة ممارسة الإبداع الإداری لدى المشرفین التربویین بمدینة الریاض. مجلة جامعة تبوک للعلوم الإنسانیة والاجتماعیة، 1(1)، 122-151. قارة، سلیم والصافی، عبد الحکیم (2013). تنمیة الإبداع والمبدعین من منظور متکامل (ط 2). دار الثقافة للنشر والتوزیع. اللمعی، فاطمة (2014). القیادة الإبداعیة التربویة فی ضوء الفکر الإداری الإسلامی والفکر الإداری المعاصر (منظور مقارن). مجلة العلوم التربویة، الجمعیة المصریة للتربیة المقارنة والإدارة التعلیمیة، 1(3)، 223-301. معهد الإدارة العامة (10 – 12 صفر، 1436). مؤتمر القیادات الإداریة الحکومیة فی المملکة العربیة السعودیة، الریاض. معهد التنمیة الإداریة (20-21 يوليو، 2018). مؤتمر التطویر المؤسسى. القاهرة. المناع، محمد (2015). واقع ممارسة مهارات القیادة الإبداعیة لدى مدیری المدارس الثانویة بمدینة الریاض (رسالة ماجستیر غیر منشورة). کلیات الشرق العربی. المراجع العربية مترجمةTranslation of the Arabic References
Al-Tamimi, F. M., & Sulaiman, M. M. (2011). The degree of practicing administrative creativity by educational leaders in Irbid educational directorates as perceived by them. Ajman Journal of Studies and Research, 1(12), 96-118.
Jarwan, F. (2013). Talent, excellence and creativity (3rd ed.). Dar Alfikr for Publishing & Distributing.
Jamal, M. J. (2005). Developing creative thinking skills through curricula. University Book Center.
Al-Jamili, A. H. (2012). The role of training in developing the skills of administrative creativity of female kindergarten managers. Journal of Al-Fath, 1(48), 94-120.
Al-Hariri, R. (2016). Contemporary arts in educational leadership. Dar Al-Manahej for Publishing & Distribution.
Al-Hamidi, M. S., & Al-Tayeb, A. K. (2011). Investment in training and talent management: The experience of United Arab Emirates (research paper). Ras Al Khaimah Police Training Institute, United Arab Emirates.
Khasawnah, A. L. (2011). Creativity and innovation management in business organizations. Dar Al-Hamed for Publishing & Distribution.
Khairy, O. (2012). Creativity and innovations management. Al Rayah for Publishing & Distribution.
Al-Salmi, M. B. (2012). Creative leadership and its relation with the organizational environment in the governmental intermediate schools in Jeddah city (Unpublished Master Thesis). Umm Al-Qura University.
Al-Safi, A., & Al-Jabr, O. (2010). The extent of the difference in the leadership pattern according to the different level of creative thinking of the seventh grade students in Irbid. Journal of King Saud University :Educational Sciences and Islamic Studies, 3, 551- 568.
Ababnah, R., & Al-Shaqran, I. (2013). The degree of practicing administrative creativity by educational leaders in Irbid educational directorates as perceived by them. Journal of Educational and Psychological Sciences, 14(2), 460- 486.
Al-Abd Al-Jabbar, A. (1429). Educational supervision and teachers’ apprenticeship (stabilization of educational supervision, teacher professionalism, diversified supervision). king Fahad National Library.
Al-Assaf, S. B. (2003). Introduction to Research in Behavior Sciences (4th ed.). Al-Obeikan Bookstore.
Attia, I. M. (2012). Educational supervision: concept- functions- future. Al-Rashed International Company.
Al-Anezi, M. (2017). The degree of creative leadership practice among the educational supervisors in Riyadh. University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences, 1(1), 122-151.
Qara, S., & Al-Safi, A. (2013). Development of creativity and creators from an integrated perspective (2nd ed.). Dar Al Thaqafa for Publishing & Distribution.
Al-Lamie, F. (2014). Educational creative leadership in Islamic administative thought and contemporary administative thought: comparative perspective. Journal of Educational Sciences, Egyptian Association for Comparative Education and Educational Administration, 1(3), 223-301.
Institute of Public Administration (10-12 Safar, 1436). Conference of Governmental Administrative Leaderships in the Kingdom of Saudi Arabia, Riyadh.
Institute of Management Development (July 20-21, 2018). Conference of Institutional Development. Cairo.
Al-Manaa, M. (2015). The status quo of secondary schools principals practicing creative leadership in Riyadh (Unpublished Master Thesis). Arab East Colleges.
المراجع الأجنبية:Collings, D. G., & Mellahi, K. (2009). Strategic talent management: A review and research agenda. Human Resource management review, 19(4), 304-313.
Costa, A. L., & Kallick, B. (2000). Discovering and exploring habits of mind. Explorations in Teacher Education, 36.
Haynes, E. A., & Licata, J. W. (1995). Creative insubordination of school principals and the legitimacy of the justifiable. Journal of Educational Administration. 33(4).
Mayor, R. (2007). Thinking Problem Solving (2nd ed.). W.H. Freeman and Company.
Riccio, S. (2010). Talent Management in Higher Education Developing Emerging Leaders within the Administration at a Private Aolleages and Universities (Unpublished Ph. D. Dissertation), University of Nebraska. Lincoln.
Vandenberghe, R. (2011). Creative Management of a School: a Matter of Vision and Daily Interventions. Journal of educational Administration, 33(2). | ||||
|
Statistics Article View: 250 PDF Download: 427 |
||||
