تنمية الجدارات المحورية بالجامعات المصرية في ضوء فرق العمل الافتراضية – دراسة تحليلية | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Article 5, Volume 7, س7.ع20.ج1(اکتوبر 2010), October 2010, Page 187-225 PDF (2.31 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2010.76989 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نهلة عبد القادر هاشم | ||||
| قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية، کلية التربية، جامعة عين شمس ، مصر | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة التعرف على الأسس النظرية الذى تستند عليها فرق العمل الافتراضية، والاستفادة منها فى تصميم بنية مقترحة لتنمية الجدارات المحورية بالجامعات المصرية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى، من خلال وصف وتشخيص القصور السائد فى تنمية المهارات والقدرات والاتجاهات (الجدارات المحورية) لدى الأکاديميين والإداريين من أصحاب الأداء المتميز بالجامعات المصرية، ومدى حاجة تلک الجامعات إلى تبنى أنماط من هياکل تنظيمية غير تقليدية) مثل الفرق الافتراضية) تسهم فى تنمية تلک الجدارات المحورية، هذا بالاضافة إلى تصميم بنية مقترحة لتنمية الجدارات المحورية بالجامعات المصرية في ضوء فرق العمل الافتراضية.و توصلت الدراسة إلي بنية مقترحة لتنمية الجدارات المحورية بالجامعات المصرية على ضوء فرق العمل الافتراضية | ||||
| Keywords | ||||
| الجدارات المحورية; فرق العمل الافتراضية; الجامعات المصرية; دراسة تحليلية | ||||
|
Statistics Article View: 202 PDF Download: 381 |
||||
