دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ لِلْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة فِي ضَوْءِ التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ
الأهدل, . (2019). دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ لِلْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة فِي ضَوْءِ التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ. EKB Journal Management System, 20(الجزء الخامس عشر), 1-24. doi: 10.21608/jsre.2019.77177
إنشراح علي أحمد الأهدل. "دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ لِلْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة فِي ضَوْءِ التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ". EKB Journal Management System, 20, الجزء الخامس عشر, 2019, 1-24. doi: 10.21608/jsre.2019.77177
الأهدل, . (2019). 'دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ لِلْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة فِي ضَوْءِ التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ', EKB Journal Management System, 20(الجزء الخامس عشر), pp. 1-24. doi: 10.21608/jsre.2019.77177
الأهدل, . دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ لِلْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة فِي ضَوْءِ التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ. EKB Journal Management System, 2019; 20(الجزء الخامس عشر): 1-24. doi: 10.21608/jsre.2019.77177

دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ لِلْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة فِي ضَوْءِ التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ

مجلة البحث العلمى فى التربية
Article 3, Volume 20, الجزء الخامس عشر - Serial Number 15, December 2019, Page 1-24  XML PDF (576.76 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsre.2019.77177
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
إنشراح علي أحمد الأهدل email
*باحثة ماجستير کلية التربية- جامعة أم القرى- المملکة العربية السعودية
Abstract
يهدف البحث لتوضيح المنهج الشرعي في التعامل مع المصطلحات الفکرية المعاصرة. وبيانها في الواقع المعاصر.واستنتاج الأسس التي ترتکز عليهاتلک المصطلحات. وإبراز دور التربية الإسلامية في توجيه المصطلحات الفکرية الحادثة. اتبع الباحث المنهج الوصفي، والتاريخي، والنقدي. ومن أهم نتائج الدراسة إن في نصوص الشريعة ما يُغني؛ لاستنباط منهج متکامل في توجيه المصطلحات الفکرية المعاصرة وهذا دلالة على صلاحية الإسلام لکل زمان ومکان، إن أبرز الدلالات الباطلة التي دلت عليها کثير من المصطلحات الفکرية هي التهوين من الأخذ بميراث السلف الصالح. تلتقي المصطلحات الفکرية الوافدة في الأسس التي ترتکز عليها؛ وذلک لتقارب أصولها ومنشأها.إن تفعيل المؤسسات التربوية للدور التربوي في توجيه المصطلحات الفکرية المعاصرة، قد يسهم بفعالية  في تجلية دلالات المصطلحات الفکرية.
 
Keywords
دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ ناقِدَةٌ; الْمُصْطَلَحَاتِ الْفِکْرِيّةِ الْمعاصرة; التّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيّةِ
References
Statistics
Article View: 236
PDF Download: 280