فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم الإلکتروني في تحسين مستوى تنظيم الذات الأکاديمي ومهارات التواصل الإلکتروني لدى عينة من طلاب کلية الطب بجامعة الحدود الشمالية | ||||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||||
| Article 11, Volume 19, الجزء الأول - Serial Number 1, January 2018, Page 323-360 PDF (541.37 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsre.2018.7937 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمد بن صلال الضلعان | ||||
| جامعة الحدود الشمالية، المملکة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تعليمي قائم التعلم الإلکتروني في تحسين مستوى تنظيم الذات الأکاديمي ومهارات التواصل الإلکتروني لدى عينة من طلاب کلية ) طالبًا موزعين على ثلاث مجموعات. وأظهرت 60الطب بجامعة الحدود الشمالية، لعينة من ( ) بين متوسطي القياسيين البعدي للمجموعتين 0.0٥ النتائج وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى ( التجريبيتين (تنظيم الذات الأکاديمي، ومهارات التواصل الإلکتروني) والمجموعة الضابطة لصالح المجموعتين التجريبيتين. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض من التوصيات ذات الصلة بنتائج البحث | ||||
| Keywords | ||||
| التعلم الإلکتروني; تنظيم الذات الأکاديمي; مهارات التواصل الإلکتروني | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 203 PDF Download: 321 |
||||
