أساليب القيادة الإدارية لربات الأسر وعلاقتها بالحد من أنماط التنمر کما يدرکها الأبناء | ||||
| بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية | ||||
| Article 2, Volume 18, Issue 18, April 2020, Page 57-99 PDF (809.87 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/raes.2020.80124 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د / نهاد علي بدوي رصاص | ||||
| مدرس إدارة المنزل والمؤسسات کلية التربية النوعية جامعة المنوفية | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث بصفة رئيسية إلي دراسة العلاقة بين وعي الأبناء بأساليب القيادة الإدارية لدي أمهاتهم بأبعادها والحد من أنماط التنمربأبعاده و الکشف عن الفروق بين الأبناء أفراد عينة البحث في مستويات الوعي بأساليب القيادة الإدارية و أنماط التنمربأبعادها وفقا النوع - البيئة السکنية – عمل الأم وقد استخدم لذلک أدوات الدراسة المقننة منهااستمارة البيانات الأولية واستبيان أساليب القيادة الإدارية واستبيان أنماط التنمر وتم تطبيقها علي عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية وعددهم(210) تم اختيارها بطريقةعشوائية بسيطة من خلال بعض المدارس الحکومية والتجريبية والمعاهد الأزهرية بمحافظة المنوفية , واتبع البحث المنهج الوصفي والتحليلي وتم تفريغ البيانات وتصنيفها وتبويبها واستخدام البرنامج الأحصائي SPSS واستخدام المعاملات الاحصائية المناسبة وصولا للنتائج التالية من أهمها وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة بين أساليب القيادة الإدارية ککل و أنماط التنمر بأبعاده ( الإجتماعي – الجسمي – اللفظي - الجنسي ) ومجموع أنماط التنمر عند مستوي معنوية 0,01 کما وجد فروق ذات دلالة احصائية في مستويات وعي أفراد عينة البحث في الأسلوب الفوضوي والأسلوب الديکتاتوري ومجموع أساليب القيادة الإدارية وفقا للنوع لصالح الأبناء الذکور کما وجد فروق ذات دلالة احصائية في مستويات وعي أفراد عينة البحث في أنماط التنمر بأبعادها وفقا للبيئة السکنية لصالح الحضر کما وجد فروق ذات دلالة احصائية في مستويات وعي أفراد عينة البحث في الأسلوب الفوضوي والأسلوب الديکتاتوري ومجموع أساليب القيادة الإدارية وفقا لعمل الأم لصالح الأمهات غير العاملات وکان من أهم التوصيات عمل برامج تدريبية لتوعية المعلمين بالتنمر المدرسي وکيفية التعامل معه والإکتشاف المبکر له وتفعيل نظام الوساطة الطلابية أو اتحاد الطلاب والأنشطة الخاصة به وتطبيقها في کافة المراحل التعليمية وصولا للجامعات ، تکثيف المقابلات الإرشادية مع الطلاب وخاصة في هذه المرحلة لتدريبهم علي حل الصراعات عن طريق الحوار والتفاهم وتعزيز الجانب الديني الذي يرشد الطالب إلي التوقف عن ممارسة العنف ، إظهار وتأکيد الجانب الإيجابي في سلوک الطالب المتنمر وإحساسه بإمکاناته وقدراته والبحث عن جوانب القوة فيه وإشراکه في أعمال تمتص طاقته وتجعله يشعر بأهميته وعدم إهماله عدم الإسراف في أسلوب العقاب البدني أو اللفظي واستخدام القيادة الديمقراطية | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات الإفتتاحية: القيادة الإدارية; ربات الأسر; أنماط التنمر – الأبناء | ||||
|
Statistics Article View: 316 PDF Download: 1,168 |
||||
