فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة تربويات الرياضيات | ||||
| Article 5, Volume 21, Issue 1, January 2018, Page 213-281 PDF (1.35 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/armin.2018.81231 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| مرفت محمد کمال محمد أدم1; رباب المرسي شتات2 | ||||
| 1استاذ مساعد تعليم الرياضيات کلية البنات جامعة عين شمس | ||||
| 2مدرس تعليم الرياضيات کلية التربية جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| Keywords | ||||
| نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ; التحصيل; مهارات التفکير البصرى; الکفاءة الذاتية المدرکة | ||||
|
Statistics Article View: 164 PDF Download: 267 |
||||
