تکوين المفهوم وحل المشکلات وعلاقتها بالذاکرة طويلة المدى لدى عينه من مشتتى الإنتباه ذوى صعوبات التعلم والعاديين | ||||
| مجلة كلية الآداب - جامعة القاهرة | ||||
| Article 6, Volume 79, عدد یولیه علوم اجتماعیه - Serial Number 5, July 2019, Page 1-52 PDF (7.67 MB) | ||||
| Document Type: عروض الکتب فى مجالات الآداب واللغات الإنسانیات العلوم الاجتماعیة | ||||
| DOI: 10.21608/jarts.2019.81692 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| امثال هادى الحويله | ||||
| قسم علم النفس کلية العلوم الاجتماعية جامعة الکويت | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف هذه البحث كشف العلاقة بين تكوين المفهوم وحل المشكلات والذاكرة طويلة المدى لدى عينة من مشتتي الانتباه ذوي صعوبات التعلم والعاديين، وتكونت عينة البحث من 300 تلميذ وطالبة)، بواقع (ن=150) متشتتو الانتباه ذوي صعوبات التعلم،(ن=150) عاديون) بمتوسط أعمار 10.05 ± 2.18 سنة. طُبق عليهم مقياس صعوبات التعلم وتشتت الانتباه ومقياس حل المشكلات وتكوين المفهوم والذاكرة طويلة المدى، وأسفرت نتائج البحث عن وجود ارتباط موجب دال إحصائياً بين الذاكرة طويلة المدى وكل من حل المشكلات وتكوين المفهوم لدى الطلبة مشتتي الانتباه ذوي صعوبات التعلم والعاديون، كما لُوحظ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة مشتتي الانتباه ذوي صعوبات التعلم ومتوسط درجات الطلبة العاديين في حل المشكلات وتكوين المفهوم والذاكرة طويلة المدى في اتجاه العاديين. | ||||
| Keywords | ||||
| تكوين المفهوم; حل المشكلات; الذاكرة طويلة المدى; صعوبات التعلم | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 158 PDF Download: 276 |
||||
