حمادة, �. (2011). فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة. EKB Journal Management System, 14(2), 91-120. doi: 10.21608/armin.2011.82300

محمد محمود محمد حمادة. "فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة". EKB Journal Management System, 14, 2, 2011, 91-120. doi: 10.21608/armin.2011.82300

حمادة, �. (2011). 'فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة', EKB Journal Management System, 14(2), pp. 91-120. doi: 10.21608/armin.2011.82300

حمادة, �. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة. EKB Journal Management System, 2011; 14(2): 91-120. doi: 10.21608/armin.2011.82300