نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.
البنا, . (2011). نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.. EKB Journal Management System, 14(7), 61-90. doi: 10.21608/armin.2011.82325
مکة عبد المنعم البنا. "نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.". EKB Journal Management System, 14, 7, 2011, 61-90. doi: 10.21608/armin.2011.82325
البنا, . (2011). 'نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.', EKB Journal Management System, 14(7), pp. 61-90. doi: 10.21608/armin.2011.82325
البنا, . نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.. EKB Journal Management System, 2011; 14(7): 61-90. doi: 10.21608/armin.2011.82325

نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.

مجلة تربويات الرياضيات
Article 3, Volume 14, Issue 7, October 2011, Page 61-90  XML
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/armin.2011.82325
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
مکة عبد المنعم البنا
Keywords
التعلم المستند إلى الدماغ; الإبداع; التواصل الرياضى
Statistics
Article View: 205