الريس, �. (2012). فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية. EKB Journal Management System, 15(4), 181-210. doi: 10.21608/armin.2012.82354

إيمان محمد إبراهيم الريس. "فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية". EKB Journal Management System, 15, 4, 2012, 181-210. doi: 10.21608/armin.2012.82354

الريس, �. (2012). 'فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية', EKB Journal Management System, 15(4), pp. 181-210. doi: 10.21608/armin.2012.82354

الريس, �. فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية. EKB Journal Management System, 2012; 15(4): 181-210. doi: 10.21608/armin.2012.82354