تطوير مقررات التربية الإسلامية في ضوء معايير تجديد الخطاب الديني لتنمية مستويات التنور الديني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمملکة البحرين | ||||
| بحوث فى تدريس اللغات | ||||
| Article 3, Volume 4, Issue 4, November 2018, Page 73-96 PDF (611.38 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssl.2018.83013 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فاضل حبيب عبدالرسول محمد* | ||||
| باحث ماجستير بکلية التربية جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص عنوان البحث: تطوير مقررات التربية الإسلامية في ضوء معايير تجديد الخطاب الديني لتنمية مستويات التنور الديني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمملکة البحرين. مشکلة البحث: تحدّدت مشکلة البحث في ضرورة تضمين مقررات التربية الإسلامية الحالية لمعايير ومؤشرات تجديد الخطاب الديني لتحقيق التنوّر الديني لدى طلبة المرحلة الثانوية في مملکة البحرين. هدف البحث: تنمية مستويات التنور الديني لدى طلبة المستوى الثالث الثانوي في مملکة البحرين، ولتحقيق هدف البحث، أعدّ الباحث ما يأتي: 1ـ قائمة معايير ومؤشرات تجديد الخطاب الديني لطلبة المستوى الثالث الثانوي. 2ـ مقياس التنوّر الديني لدى طلبة المستوى الثالث الثانوي، والتأکد من ثباته وصدقه. 3ـ اختبار قبلي للبرنامج التطبيقي الذي تمّ تدريسه، ومن ثم اختبار بعدي للتأکّد من أثر البرنامج في تنمية مستويات التنوّر الديني لدى طلبة المستوى الثالث الثانوي. 4ـ برنامج تجديد الخطاب الديني. 5ـ دليل المعلم لتنفيذ البرنامج. نتائج البحث: بعد تطبيق الأدوات وتدريس البرنامج، توصل البحث إلى الآتي: 1ـ وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى05 و 0 بين متوسط درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار تجديد الخطاب الديني ککل لصالح التطبيق البعدي. 2ـ يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى05 و 0 بين متوسط درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس التنوّر الديني ککل لصالح التطبيق البعدي. 3ـ توجد علاقة ارتباطية موجبة بين تجديد الخطاب الديني والتنوّر الديني لدى طلبة المساقات المشترکة لمقرر التربية الإسلامية 5، دين 302 بالمرحلة الثانوية في مملکة البحرين Abstract Research Title: Development of Islamic Education Courses in the Light of the Criteria for Renewal of Religious Discourse to develop Levels of Religious Enlightenment among Secondary School Students in the Kingdom of Bahrain. Research problem: The problem of research was identified in the need to include the current curricula of Islamic education standards and indicators of renewal of religious discourse to achieve religious enlightenment among high school students in the Kingdom of Bahrain. The aim of the research: To develop levels of religious enlightenment among students of 1-the third level secondary in the Kingdom of Bahrain, and to achieve the goal of the research, the researcher prepared the following: 2- List of criteria and indicators for the renewal of the religious discourse of third-level secondary students. 3 - The religious enlightenment standard among the students of the third level secondary, and ensure its stability and honesty. 4. A pre-test of the applied program that was taught, and then a post-test to ascertain the impact of the program on the development of religious enlightenment levels among secondary students. 5- Religious Renewal Program. Research results: After applying the tools and teaching the program, the research reached the following: 1-there is a statically significant difference on score 0.05 and the average degrees of the research group in the before application to test the renewal of religious discourse as a whole for the sake of the after application 2--there is a statically significant difference on score 0.05 and the average degrees of the research group in the before and after application to test the renewal of religious discourse as a whole for the sake of the after application 3- there is a positive correlational relationship between the renewal of religious discourse for the students of common curricula of Islamic religion syllabus 5-relgion 302 in the secondary stage in the kingdom of Bahrein | ||||
| Keywords | ||||
| (الخطاب; التنوّر الديني; مقررات التربية الإسلامية) (Discourse; Religious Enlightenment; Islamic Education Courses) | ||||
|
Statistics Article View: 200 PDF Download: 232 |
||||
