أثر استخدام المدخل البصري المکاني في تدريس العلوم للتلاميذ بمدارس الصم وضعاف السمع علي التحصيل وتنمية الدافع المعرفي". | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 10, Volume 3, Issue 2, January 2014, Page 340-372 PDF (5.18 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2014.83226 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| سميحة علي مخلوف1; مروة سيد فتحي صديق صديق; محمد رضا محمود البغدادي البغدادي2; ناجي خليل جرجس جرجس3 | ||||
| 1أستاذ مساعد بقسم الإدارة التربوية وسياسات التعليم کلية التربية جامعة الفيوم | ||||
| 2استاذ المناهج وطرق تدريس العلوم وتکنولوجيا التعليم کلية التربية جامعة الفيوم | ||||
| 3مدرس المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية جامعة الفيوم | ||||
| Keywords | ||||
| المدخل البصري المکاني; دريس العلوم للتلاميذ بمدارس الصم وضعاف السمع; تنمية الدافع المعرفي | ||||
|
Statistics Article View: 129 PDF Download: 228 |
||||
