الممارسة الرياضية من أجل الصحة والتباين في مؤشر کتلة الجسم وعلاقتهما بأبعاد الشخصية والتکيف الإجتماعي الأکاديمي لدى طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية | ||||
| مجلة تطبيقات علوم الرياضة | ||||
| Article 11, Volume 01, Issue 86, December 2015, Page 202-221 PDF (809.07 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jaar.2015.83511 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| جعفر فارس العرجان1; ميرفت عاهد ذيب2 | ||||
| 1کلية السلط للعلوم الإنسانية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن | ||||
| 2کلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة التعرف على علاقة ممارسة النّشاط الرياضي من أجل الصّـــحة وتصنيفات مؤشر کتلة الجسم بأبعاد الشّخصية، وعلى الفروق في التّکيف الإجتماعي الأکاديمي تبعاً لمتغيرات الممارسة الرياضية ومؤشر کتلة الجسم، وذلک على عينة من (614) طالبة، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، استخرج لهنَّ النمط الجسمي، إضافة إلى تطبيق قائمة ايزنک للشخصية ومقياس التّکيف الإجتماعي الاکاديمي. أشارت النتائج إلى وجود علاقة طردية ما بين زيادة عدد مرات الممارسة الرياضية من أجل الصحة وبعد الشّخصية الإنبساطية، وعلاقة عکسية مع بعد الشّخصية الإنطوائية، وإلى وجود علاقة طردية ما بين زيادة عدد مرات الممارسة الرياضية من أجل الصحة وبعد الشّخصية الإتزانية، وعلاقة عکسية مع الشّخصية الإنفعالية، وإلى إرتفاع نسب الطالبات من ذوي بعد الشّخصية الإنبساطية والإتزانية ممن يتميزنَ بالوزن الطبيعي، وإلى إرتفاع نسب الطالبات من ذوي الشّخصية الإنطوائية والإنفعالية ممن يتميزن بالنحافة والبدانة، وإلى وجود فروق احصائية دالة في التّکيف الإجتماعي الأکاديمي تبعاً لمتغيرات الممارسة الرياضية من أجل الصحة ولصالح الطالبات الممارسات لأکثر من (3) مرات في الاسبوع، ولصالح الطالبات ممن يتميزن بالوزن الطبيعي. ومن خلال ذلک تم التوصية بضرورة زيادة مستوى البرامج الرياضية من أجل الصحة لطلبة الجامعات وذلک لتأثيرها الإيجابي على أبعاد الشّخصية وعلى زيادة مستوى التّکيف الإجتماعي الاکاديمي لهم. کلمات مفتاحية: الممارسة الرياضية وأبعاد الشّخصية، التّکيف الإجتماعي الاکاديمي، النمط الجسمي. | ||||
| Keywords | ||||
| الممارسة الرياضية; مؤشر کتلة الجسم; أبعاد الشخصية والتکيف الإجتماعي | ||||
|
Statistics Article View: 176 PDF Download: 324 |
||||
