تقييم دور الجامعات في ترسيخ مستوى الوعي الوطني لدى طلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم تبعا لبعض المتغيرات (دراسة مقارنة) | ||||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||||
| Article 14, Volume 18, الجزء الثالث - Serial Number 3, June 2017, Page 447-488 PDF (1006.77 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsre.2017.8424 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ هبة إبراهيم عبد الله حماد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف هذا البحث للتعرف على درجة تقييم دور الجامعة في ترسيخ الوعي الوطني لطلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم والتعرف على الفروق في التقييم تبعا لمتغيرات البحث (الجنس، السنة الدراسية، مکان السکن، مستوى الدخل، نوع الجامعة والجنسية) وتم تطوير الأداة لتتکون من 34 فقرة حيث حکمت الأداة من قبل 10 محکمين مختصين واستخرجت دلالات صدقها وثباتها على عينة تجريبية بلغت (46) طالباً وطالبة خارج عينة البحث الرئيسية أظهرت فيها الأداة دلالات مرتفعة بناءا على ذلک طبقت أداة الدراسة على عينة البحث الرئيسية التي تکونت من 208 طالب وطالبة کان عدد الطلبة الجامعة الخاصة (128) طالباً وطالبة وعدد طلبة الجامعة الرسمية (80) طالباً وطالبة وبذلک تم التحقق من دلالات صدق أداة البحث على عينة البحث الرئيسية باستخراج الصدق العاملي وصدق الاتساق الداخلي حيث أظهرت جميع الفقرات معاملات ارتباط جيدة تراوحت ين (0.687) في أعلاها و(0.307) في أدناها وکلها ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01)، وتم التحقق من ثباتها بالطريقة النصفية وکرونباخ ألفا حيث بلغت (0.833) (0.898) على التوالي وهي قيم جيدة لأغراض البحث. وأظهرت النتائج في الإجابة على سؤال البحث الأول بعد استخراج المتوسطات والانحرافات المعيارية أن تقييم عينة البحث لدور الجامعة في ترسيخ الوعي الوطني تراوحت على الفقرات بين متوسط إلى مرتفع وجاء تقييمهم مرتفعا على الدرجة الکلية للأداة بشکل عام. کما أظهرت النتائج في الإجابة على سؤال البحث الثاني باستخدام تحليل التباين الأحادي والمتعلق بالفروق في التقييم تبعا لمتغيرات البحث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير عينة الطلبة عينة البحث لدور الجامعة في ترسيخ الوعي الوطني تبعا للجنس والسنة الدراسية ونوع الجامعة والجنسية في حين کان هناک فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة (0.05) على الدرجة الکلية للأداء في تقييمهم لدور الجامعة يعود لأثر مکان السکن وللدخل لصالح الطلبة سکان البادية على الطلبة سکان العاصمة والمحافظات وأنها لصالح فئة الدخل أقل من 800 دينار على الفئتين (800-2000) وفئة (فوق 4000) في حين کانت الفروق بين باقي الفئات ليست ذات دلالة إحصائية. کما أظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0.05) للتفاعل بين الجنس ومکان السکن لصالح الإناث اللواتي يسکنون البادية عن قريناتهن في المحافظات والعاصمة ولصالح الذکور سکان البادية عن الذکور سکان العاصمة والمحافظات. وأظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0.05) للتفاعل بين الجنس ونوع الجامعة لصالح طلبة الجامعة الرسمية على طلبة الجامعة الخاصة للجنسيين الذکور والإناث بشکل عام. وکذلک أظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0.05) للتفاعل بين مکان السکن ونوع الجامعة لصالح طلبة الجامعات الرسمية سکان العاصمة والمحافظات عن أقرانهم طلبة الجامعات الخاصة سکان العاصمة والمحافظات، ولکنها لصالح طلبة الجامعات الخاصة سکان البادية عن أقرانهم طلبة الجامعات الرسمية سکان البادية. وکذلک أظهرت النتائج وجود دلالة إحصائية عند (0.05) للتفاعل بين الجنس ونوع الجامعة والدخل لصالح ألإناث ذات فئة دخل أقل من 800 دينار في الجامعة الخاصة وذات فئة دخل (من800-2000 دينار) عن قرينتها في الجامعة الرسمية للفئتين نفسها، في حين کان لصالح ألإناث ذات فئة دخل (فوق 4000) في الجامعة الرسمية عن قرينتها في الجامعة الخاصة. ولصالح الذکور ذات فئة دخل أقل من 800 دينار في الجامعة الخاصة وذات فئة دخل (فوق 4000) عن أقرانهم في الجامعة الرسمية لنفس الفئتين، في حين کانت لصالح الذکور ذات فئة دخل (من800-2000 دينار) وذات فئة دخل (2000-4000 دينار) في الجامعة الرسمية عن أقرانهم في الجامعة الخاصة للفئتين نفسها. | ||||
| Keywords | ||||
| الوعي الوطني | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 173 PDF Download: 279 |
||||
