برنامج تدريبي لتنمية الوعى الفونولوجي ومفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوى صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية | ||||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||||
| Article 8, Volume 18, الجزء الحادی عشر - Serial Number 11, December 2017, Page 215-240 PDF (9.1 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsre.2017.8526 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| ا/ محمد سليمان محمد رفاعى* 1; سناء محمد سليمان2; شادية عبد العزيز مهتدى3 | ||||
| 1تخصص علم نفس تعليمى | ||||
| 2أستاذ علم النفس التعليمى کلية البنات جامعة عين شمس | ||||
| 3مدرس علم النفس التعليمى کلية البنات جامعة عين شمس | ||||
| Keywords | ||||
| فعالية; صعوبات التعلم; صعوبات القراءة; الوعى الفونولوجى; مفهوم الذات; المدرسة الابتدائية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 270 PDF Download: 1,196 |
||||
