دراسة مقارنة عن استخدام الجيل الثاني للويب في تطوير مهارات التفکير عند الطلبة | ||||
| مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربويه | ||||
| Article 4, Volume 16, Issue 16, October 2017, Page 223-232 PDF (502.32 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jwadi.2017.85276 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فهد محمد البليهي | ||||
| کلية المجتمع- جامعة الملک سعود. | ||||
| Abstract | ||||
| أُدرجَ استخدام التقنيات الحديثة في النظام التعليمي لتحسين جودة ونوعية العملية التعليمية من خلال استخدام الحاسوب والإنترنت في التعليم، هذا واستخدم العديد من التربويين والخبراء المدونات والبث (podcast) والويکيز لتلبية احتياجات تعلم محددة. يهدف هذا البحث إلى التعرف على أهمية أدوات الجيل الثاني للويب في عملية التعلم وفي تطوير مهارات التفکير العليا عند الطلبة على وجه الخصوص، أُعدّ النموذج بناء على التوصيات التي ذُکرت في البحوث السابقة التي تناولت استخدام الجيل الثاني للويب کأداة إدارة معرفية لتطوير مهارات التفکير عند الطلبة في عدة مجالات تربوية، ويعرض هذا البحث الفوائد المحتملة لاستخدام النموذج المقترح في عملية التعلم. | ||||
| Keywords | ||||
| ويکي; الجيل الثاني للويب- التحرير التعاوني; مهارات التفکير العليا; نظام إدارة المقررات; التفاعل | ||||
|
Statistics Article View: 214 PDF Download: 240 |
||||
