وحدة القصيدة العربية دراسة تحليلية للاتجاه النقدي من القرن الثالث إلى القرن السابع الهجريين | ||||
| حولية کلية اللغة العربية بجرجا | ||||
| Article 12, Volume 24, Issue 4, April 2020, Page 3813-3862 PDF (8.88 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/bfag.2020.88427 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| موضي بنت عبد الله الخلف | ||||
| قسم الأدب، کلية اللغة العربية ـ جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض ، المملکة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف إشکالية بحث "وحدة القصيدة العربية دراسة تحليلية للاتجاه النقدي من القرن الثالث إلى القرن السابع الهجريين" إلى تتبع آراء النقاد القدامى في موضوع "وحدة القصيدة"، ودراستها دراسة نقدية. و يروم البحث کشف آراء النقاد القدامى بدءًا بالجاحظ، وانتهاء بحازم القرطاجني، وهؤلاء هم: الجاحظ، ابن قتيبة، ابن طباطبا، قدامة بن جعفر، الحاتمي، القاضي الجرجاني، أبو هلال العسکري، المرزوقي، ابن رشيق القيرواني، ابن سنان الخفاجي، عبد القاهر الجرجاني، حازم القرطاجني. ويعتمد البحث المنهج الوصفي، تحليلا و نقدا القائم على الملاحظات ، ليصل إلى استنباطات مهمة في هذه القضية النقدية. Abstract: The title of the research is:"The unity of Arabic poem: An analytical study of the critical trend from the third to the seventh century AH." It aims to trace the opinions of ancient critics on the topic of "the unity of the poem", and to study it critically.The research reveals the opinions of ancient critics, starting with Al-Jahiz, and ending with Hazem Al-Qartajani. These are: Al-Jaheth, Ibn Qutaiba, Ibn Tabatba, Qudamah bin Jaafar, Al-Hatimi, Al-Qadi Al-Jarjani, Abu Hilal Al-Askari, Al-Marzooqi, Ibn Rashik Al-Qayrawani, Ibn Sinan Al-Khafaji, Abdel-Qahir Al-Jarjani, Hazem Carthaginian ". The research adopts the descriptive method analytically and critically, which is based on observations, to reach important conclusions in this critical issue. | ||||
| Keywords | ||||
| وحدة; القصيدة; الالتحام; التناسب; الوحدة المعنوية; الوحدة العضوية Unit؛ Poem؛ Cohesion؛ Proportionality؛ Moral unit؛ Organic Unity | ||||
|
Statistics Article View: 388 PDF Download: 532 |
||||
