فاعلية نظام إبحار معرفي مقترح عبر الويب لغرس مبادئ الإعلام التربوي لدى طلاب کليات التربية النوعية | ||||
| المجلة العلمية لبحوث الصحافة | ||||
| Article 6, Volume 2017, Issue 12, October 2017, Page 329-379 PDF (1.55 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjsj.2017.90071 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| وليد عبد الفتاح النجار | ||||
| أستاذ مساعد بقسم الإعلام التربوي بکلية التربية النوعية - جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| لاحظ الباحث بحکم عمله کعضو هيئة تدريس بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة، في وجود قصور في تصميم استراتيجيات التعليم التقليدية حيث إنها لا تراعي ولا تنمى المهارات الأدائية والمعرفية المختلفة ومهارات التفکير العليا، فهناک ضرورة للاهتمام بأنماط الإبحار للطلاب عبر المواقع الإلکترونية التعليمية والتي تساعدهم في تحصيل المعلومات من خلال طريقة عرض أجزاء البرنامج التعليمي وفق نسق معين، ومن خلال اطلاع الباحث على العديد من المواقع التعليمية الخاصة ببرامج التعليم الإلکتروني، أنها غالباً ما تقتصر على المتابعة الأمامية/ الخلفية، کما لوحظ افتقاد مواصفات الإبحار بها لغرس مبادئ الإعلام التربوي لدى طلاب الإعلام التربوي بکليات التربية النوعية. وللتأکد من مشکلة البحث قام الباحث بإجراء دراسة استطلاعية على عينة من الطلاب قسم الإعلام التربوي بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة، حول مبادئ الإعلام التربوي، وقد بين من خلال هذه العينة افتقادهم لاستراتيجية بحث مقننة عبر الويب، حيث يبحث الجميع منهم بطريقة عشوائية عبر الويب، وکذلک افتقاد مواصفات الإبحار لغرس مبادئ الإعلام التربوي لدى طلاب الإعلام التربوي بکليات التربية النوعية. وأيضا لاحظ الباحث مشکلة البحث من خلال عدة شواهد أهمها: افتقاد الطلاب لمهارات البحث عبر الويب التي ينبغي توافرها لدى الطلاب. حاجة الطلاب للتعرف على مبادئ الإعلام التربوي، وذلک من خلال مقارنة درجات الطلاب في المواد الرياضية مع درجاتهم في باقي المواد في خلال السنوات السابقة. صعوبة متابعة أداء کل الطلاب في آن واحد مما يؤدى إلى انصراف أو انشغال بعض الطلاب عند التطبيق العملي. ومن ثم تحددت مشکلة البحث في افتقاد المؤسسات التعليمية لوجود نظام تعليمي قائم على الابحار المعرفي عبر الويب لغرس مبادئ الإعلام التربوي لدى طلاب کليات التربية النوعية، ومن هنا نبعت فکرة البحث وبالتالي تمت صياغة مشکلة البحث في التساؤل الرئيسي التالي: کيف يتم بناء نظام إبحار معرفي مقترح عبر الويب لغرس مبادئ الإعلام التربوي لدى طلاب کليات التربية النوعية؟ في ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج يوصي الباحث بما يلي: الاستفادة من نظام الأبحار المعرفي القائم على الويب المقترح في غرس مبادئ الإعلام التربوي لدى طلاب کليات التربية النوعية. تضمين استراتيجيات الإبحار المعرفي القائم على الويب في مصفوفة البرامج التدريبية التي تقدمها الجامعات المصرية لأعضاء هيئة التدريس. تدريب طلاب الإعلام التربوي على استخدام استراتيجية الإبحار المعرفي القائم على الويب، وکذلک تدريبهم على کيفية تصميم وتحضير الوحدات التعليمية وفقا لهذه الاستراتيجية. | ||||
| Keywords | ||||
| الاعلام التربوي; طلاب الاعلام التربوي; طلاب الجامعة; الشباب الجامعى; نظام ابحار معرفي; الابحار المعرفي; نظام الإبحار المعرفي عبر الويب | ||||
|
Statistics Article View: 188 PDF Download: 404 |
||||
