تصــور مقــترح لتقــويم مواقــع معالــم المدينــة المنـــــورة على الإنترنت في ضوء المعايير التربوية والفنية | ||||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||||
| Article 4, Volume 2, Issue 1 - Serial Number 3, December 2012, Page 157-197 PDF (1.97 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jpud.2012.95131 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
عائشة العمرى 
| ||||
| أستاذ مساعد بقسم تقنيات التعليم - کلية التربية - جامعة طيبة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص عربى : يهدف هذا البحث إلى التوصل قائمة بالمعايير التربوية والفنية التي يجب مراعاته عند تقويم المواقع الإلکترونية، والى معرفة مدى توافر المعايير التربوية والفنية التي يجب مراعاته عند تقويم المواقع الإلکترونية لمعالم المدينة المنورة، کما يهدف إلى معرفة المشکلات والعقبات التي تواجه مصممي المواقع الإلکترونية لمعالم المدينة المنورة، ومن ثم وضع التصور المقترح لتقويم المواقع الإلکترونية لمعالم المدينة المنورة في ضوء المعايير التربوية والفنية التي تم التوصل لها. واستخدم البحث المنهج الوصفي في عرض الدراسات، والبحوث، والمشروعات في مجال تقويم المواقع الإلکترونية، وتحليلها واستخلاص المعايير التربوية والفنية لتقويم المواقع الإلکترونية لمعالم المدينة المنورة. واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: قائمة بالمعايير التربوية والفنية لتقويم مواقع معالم المدينة المنورة. (من إعداد الباحثة). وبطاقة تقويم المنتج ( الموقع الإلکتروني) في ضوء المعايير التربوية والفنية.(من إعداد الباحثة). وتم اختيار خمسة مواقع متخصصة بمعالم المدينة المنورة، بطريقة عمدية بعد استبعاد جميع مواقع معالم المدينة المنورة المغلقة أو التي تحت التحديث. وخلص البحث - بعد تطبيق الاستمارة على عدد من مواقع معالم المدينة المنورة- إلى توافر المعايير التربوية بنسبة تقل عن 20٪ وأن نسبة کبيرة من المعايير التربوية غير متوافرة في مواقع معالم المدينة المنورة المختارة على الإنترنت وفي ضوء هذه النسبة يمکن الحکم بضعف هذه المواقع من الناحية التربوية. وکانت نسبة توافر المعايير الفنية في هذه المواقع أکثر من 60٪ ، وفي ضوء هذه النسبة يمکن الحکم بأن المواقع مقبولة من الناحية الفنية. وبذلک انتهى البحث إلى مجموعة من التوصيات ومن أهمها؛ التوصية بالاستفادة من الاستمارة النقدية التي تم بناؤها في البحث الحالية وتشمل المعايير التربوية والفنية عند تصميم مواقع معالم المدينة المنورة على الإنترنت، وضرورة تخصيص جهة رسمية للرقابة على تصميم مواقع معالم المدينة المنورة على الإنترنت للتأکد من مطابقتها للجوانب العلمية والتربوية والفنية والتاريخية، والتوصية بإنشاء موقع رسمي يتبع لهيئة السياحة والآثار بالمدينة المنورة وفق المعايير التربوية والفنية المقترحة في البحث الحالية بحيث يکون موقعا رسميا ومرجعا لکل زوار المدينة المنورة. کما تم اقتراح دراسات أخرى تقوم على تصميم موقع لمعالم المدينة المنورة في ضوء المعايير التربوية والفنية الصحيحة. والتعرف على اتجاهات زوار موقع المدينة المنورة المقترح واستفادتهم ومعرفتهم بمعالم المدينة المنورة من خلاله. ملخص انجليزى : This research aims to find a list of criteria educational and technical that must be taken into account when evaluating websites, and to the availability of educational standards and technical that must be taken into account when evaluating the websites of landmarks Medina, also aims to find out the problems and obstacles faced by web designers to the contours of Medina, and then put the proposed visualization to evaluate websites for Medina landmarks in light of educational standards and technical have been reached. The research used the descriptive method in studies, research, and projects in the field of web calendar, and analyze and draw educational standards and to evaluate the technical websites to the contours of Medina. The researcher used the following tools: a list of educational and technical standards to evaluate the sites Medina landmarks. (Prepared by the researcher). The calendar card product (the website) in the light of educational standards and technical. (Prepared by the researcher). The five sites were selected specialized milestones Medina, intentionally after exclusion of all parameters Medina sites closed or under modernization. And concluded research - after the application form on the number of sites landmarks Medina - the availability of educational standards by less than 20% and that a large proportion of educational standards is available at the sites features Medina selected on the Internet and in the light of this ratio can be judged twice these sites in terms of educational. The percentage of availability of technical standards in these locations more than 60%, and in the light of this ratio can be judged that the sites technically acceptable. So ended the search to a set of recommendations is the most important; recommendation to take advantage of the form of cash which was built in the current search criteria include educational and artistic when designing sites landmarks Medina on the Internet, and the need to allocate an official for the control of site design parameters Medina on the Internet to ensure compliance the scientific and educational aspects of the artistic and historical, and the recommendation to establish an official site belongs to the Tourism Authority and Medina effects in accordance with educational standards and technical proposed in the current research to be signed officially and reference for all visitors to the city of Medina. As other studies have been proposed based on the design parameters of Medina in the light of educational standards and technical correct. And to identify trends visitors Medina proposed site and their access to and knowledge of milestones Medina through | ||||
|
Statistics Article View: 104 PDF Download: 151 |
||||
