التجربة الکويتية في مجال التعليم اللانظامي بمرحلة التعليم الأساسي وإمکانية الإفادة منها | ||||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||||
| Article 9, Volume 5, Issue 1 - Serial Number 9, March 2017, Page 243-260 PDF (4.4 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jpud.2017.95352 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| نعمات محمد عبد الواحد* 1; صلاح الدين معوض1; محمد عطوة مجاهد2 | ||||
| 1قسم اصول التربية کلية التربية جامعة المنصورة | ||||
| 2قسم أصول التربية کلية التربية جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص عربى : يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على تجربة التعليم اللانظامي في دولة الکويت، ممثلة في مراکز السراج المنير التربوية، التابعة لوزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، في محاولة لرصد إيجابيات تلک المراکز وتوظيفها لصالح الواقع التعليمي في مصر، وتمثِّل مراکز السراج المنير إحدى المؤسسات التربوية والتعليمية الموازية لنظام التعليم الرسمي، وهي تجربة حديثة العهد نسبيًّا في دولة الکويت، تستهدف بناء القيم وتعزيزها لدى النشء، وشغل أوقات فراغهم بما يفيدهم ومجتمعاتهم، وأنشأتها وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية في عام 2002م، منطلقة من مجرد حلقات قرآنية تابعة لـ”إدارة الدراسات الإسلامية” بعنوان ”اقرأ”؛ لتصبح مراکز تربوية وتعليمية متخصصة، تتبع إدارة مختصة هي ”إدارة مراکز السراج المنير”، تُعنى بالثقافة الشرعية، وتحتضن النشء من سنِّ (8- 14) سنة؛ بهدف غرس مکارم الأخلاق والفضائل الإسلامية في نفوسهم، وإعدادهم في بيئة تربوية آمنة؛ ليکونوا أبناءً صالحين، بررة بأمتهم ووطنهم ودينهم، من خلال مناهج تم إعدادها خصيصًا لهذا الغرض، قوامها القرآن الکريم تلاوة وحفظًا، والعلوم الشرعية، والتربية الإسلامية، والثقافة الدينية، وکذلک مهارات الحياة، بالإضافة إلى الأنشطة التربوية المتنوعة، ويبلغ عدد المراکز (27) مرکزًا تربويًّا؛ (13) مرکزًا للبنين، و(14) مرکزًا للبنات، تنتشر بجميع محافظات الکويت، وقد وصل عدد الطلاب الملتحقين بها في السنة الأخيرة (2017) إلى حوالي (8.000) ثمانية آلاف طالب. ملخص انجليزى : The aim of this study is to shed light on the experience of Non-Formal Education in the State of ”Kuwait”, represented by ”Al-Siraj Al-Munir” Educational Centers, affiliated to the Ministry of Awqaf and Islamic Affairs, In an attempt to monitor the proscenium of these centers in favor of the educational reality in Egypt, The Centers represent one of the educational institutions parallel to the formal education system, It is a relatively recent experience in ”Kuwait”, was established by the Ministry of ”Awqaf and Islamic Affairs” in 2002, based on the Quranic Classes of the Department of ”Islamic Studies”, entitled ”Iqra”, to be specialized educational centers, which deals with the Shariah culture, and cares for young people betwen (8- 14) years, aiming at inculcating Islamic morals and virtues, and bringing them up in a safe educational environment; to be good children, loyal to their nation, their homeland, and their religion, through special curricula, it includes (27) educational centers; (13) for boys’, and (14) for girls, in all governorates of ”Kuwait”, the number of students in these centers during the last year (2017) is about (8,000) eight thousand students. | ||||
| Keywords | ||||
| التعليم اللانظامي; مرحلة التعليم الأساسي; التجربة الکويتية | ||||
|
Statistics Article View: 134 PDF Download: 167 |
||||
