الفجوة بين مخرجات التعلم واحتياجات سوق العمل لتخصص المسکن وإدارة المنزل فى ظل رؤية المملکة العربية السعودية 2030 | ||||
| مجلة التربية النوعية و التکنولوجيا بحوث علمية و تطبيقية | ||||
| Article 8, Volume 14, تخصص الاقتصاد المنزلی / تخصص التربیة الفنیة/ تخصص مناهج وطرق تدریس - Serial Number 5, December 2019, Page 363-394 PDF (2.07 MB) | ||||
| Document Type: بحوث کاملة محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/maat.2019.98601 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| شيماء الحسيني محمد صقر | ||||
| قسم المسکن و إدارة المنزل کلية التصاميم والفنون التطبيقية جامعة الطائف المملکة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الفروق بين مخرجات التعلم لدى خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل وبين احتياجات سوق العمل منها ، وتضمنت أدوات الدراسة استبيان خاص بأرباب سوق العمل يحتوى على )استمارة البيانات الأولية - استبيان رضا أرباب سوق العمل عن خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل استبيان أهم المعارف والسمات والمهارات - وسلوکيات تحمل المسئولية المطلوبة لدى خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل من وجهه نظر أرباب سوق العمل(، کما تضمنت أدوات الدراسة استبيان خاص بخريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل احتوى على)استمارة البيانات الأولية - استبيان اتجاهات خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل نحو سوق العمل استبيان رضا الخريجات العاملات عن - مخرجات التعلم المتعلقة بوظائفهن(، وتم التطبيق على عينتين،العينة الأولى تم اختيارها بطريقة عمديه وتضمنت ) 20 ( من أرباب سوق العمل بالمؤسسات التى يمکن أن تعمل بها الخريجات للتخصص منها ) 17 (هيئة حکومية ) 3 ( هيئات خاصة ، أما العينة الثانية تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة وتضمنت ) 100 ( من خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل وهن من حالات اجتماعية وأعمار مختلفة، منهن) 48 ( عاملات،) 52 ( منهن غير عاملات، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى التحليلى. وتمثلت أهم نتائج الدراسة فى أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين مخرجات التعلم لدى خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل المتعلقة بمحور معارف وسمات الخريجات وبين احتياجات سوق العمل منها، بينما توجد فروق ذات دلالة احصائية بين مخرجات التعلم لدى خريجات تخصص المسکن وإدارة المنزل المتعلقة بکلً من )محور مهارات الخريجات محور سلوکيات تحمل الخريجات لمسئولية العمل( والمعارف والسمات والمهارات وسلوکيات تحمل مسئولية العمل لدى - الخريجات عموما وبين احتياجات سوق العمل منها عند مستوي دلالة احصائية ) 0.05 ، 0.01 ، 0.05 ( على الترتيب لصالح احتياجات سوق العمل منها، وفى ضوء النتائج قدمت الدراسة عدد من التوصيات الفعالة منها إضافة بعض المقررات إلى الخطة الدراسية حتى لا يکون بها قصور وتتلاءم مع متطلبات سوق العمل و وفق رؤية 2030 للمملکة، و من تلک المقررات)التدريب الميدانى قراءات فى مجال التخصص باللغة الانجليزية الحاسب الآلى العمل التطوعى والمسئولية - - - المجتمعية( ،وأيضا محاولة تطوير البرنامج للدراسات البينية حتى يتسنى توسيع قاعدة الوظائف التى يمکن أن يلتحق بها الخريجات بسوق العمل، وتفعيل التواصل بين أرباب سوق العمل والجامعة للمساهمة فى تطوير البرنامج الدراسى وموائمة احتياجات سوق العمل. | ||||
| Keywords | ||||
| مخرجات التعلم; احتياجات سوق العمل; رؤية المملکة العربية السعودية 2030 | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 105 PDF Download: 292 |
||||
