EKB Journal Management System

1.

Introduction


2.

Rentrée littéraire d’Eric Neuhoff : Si l’habit ne fait pas le moine, l’édition fait le livre

Pages 18-57
Ayman El Goubashi

3.

Programme proposé basé sur l’apprentissage centré sur les deux hémisphères du cerveau en vue de développer les compétences de l’écriture argumentative et de la pensée réflexive chez les futurs enseignants du FLE

Pages 58-160
Esraa Mohammed Mohsen Badary

4.

Exploring Schematic Deviance in Bram Stocker’s Dracula and Its 1992 Film Adaptation

Pages 161-206
Dalia Mansour; Nesreen Tarek Allam Allam

5.

Translation of the Idiomatic Expressions in Suits (2011-2019) into Arabic: An EmicEtic Approach

Pages 207-234
Mayar Emad El-Deen Ahmed Gabr Fayad

6.

Die Ambiguität im Deutschen zwischen Herausforderungen und Chancen für sprachliche Kreativität

Pages 235-284
وليد أحمد عبد الستار محمد

7.

Einsatz von Feedback zur Förderung der Kompetenz von Lehrwerkanalyse bei den DaF-Lehrerstudierenden an der pädagogischen Fakultät der Ain Shams Universität

Pages 285-327
مروة يحيى محمد

8.

Rolle der Literatur im DaF-Unterricht beim bewussten Umgang mit Vorurteilen bei den ägyptischen DaF-Lernenden in Bezug auf die deutsche Gesellschaft am Beispiel von Arno Geigers Roman "Der alte König in seinem Exil"

Pages 328-360
صلاح هلال

9.

Los peligros digitales: La tecnología y sus efectos en algunos Articuentos escogidos de José Millás

Pages 361-410
Heba Mohamed Ibrahim mohamed

10.

مهارات التفكير الإبداعي اللغوي المناسبة لأطفال الروضة

Pages 411-469
نجاة جابر يوسف عتريس

11.

أسس وإجراءات تنمية مهارات القراءة الإبداعية والكتابة الإبداعية في ضوء مدخل الطرائف الأدبية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Pages 470-502
هند محمود ربيعي محمد

12.

تقويم مقرر النحو فى المرحلة الإعدادية الأزهرية فى ضوء الوظيفية

Pages 503-523
رشا نور الدين حسن بدوى