EKB Journal Management System
Volume & Issue: Volume 25, Issue 2, April 2022, Page 1-184  XML

1

نموذج تدريسي قائم على التفاعل بين استراتيجيتي "خطط-لتتوسع" والخرائط الذهنية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير البصري والدافعية لتعلم العلوم لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالصف الثاني الإعدادي

Page 1-52
سعيد صديق

2

برنامج تدريبي قائم على التطبيقات الإلکترونية في تدريس الکيمياء وبحث الدرس لتنمية إطار بنيات المعرفة التکنولوجية والبيداغوجية والعلمية TPASK واتخاذ قرار دمج التکنولوجيا في التدريس لدى معلمات المرحلة الثانوية

Page 53-104
سحر محمد يوسف Ezzeldin

3

برنامج اثرائي في ضوء التعلم القائم على السيناريو لتنمية مهارات التدريس من أجل الإبداع والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلاب شعب العلوم بکلية التربية

Page 105-156
هبة فؤاد سيد فؤاد; أماني محمد عبد الحميد أبو زيد

4

فاعليَّة استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تدريس العلوم على الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة

Page 156-184
حنين أنور عبد الغفور صديق; هدى محمد حسين بابطين