EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 23, Issue 264, October 2023, Page 1-327 (العدد 264 أكتوبر الجزء الول)


1		مقدمة العدد 264 أكتوبرالجزء الأول
	Page 1-14
	مقدمة العدد 264 أكتوبرالجزء الأول الفهرس
	View Article \| PDF 833.6 K \| View on SCiNiTO

2		فاعلية تدريبات الاصوات اللغوية في تنمية بعض مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها
	Page 15-50
	د/ أمل اسماعيل محمد علي
	View Article \| PDF 1.29 MB \| View on SCiNiTO

3		مساهمة الإدارة الاستراتيجية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
	Page 51-80
	د / مني بنت سعيد بن محمد بن سالم السيابي
	View Article \| PDF 917.88 K \| View on SCiNiTO

4		ظاهرة تأثير شبكة الأنترنت على التحصل الدراسى للطلاب دراسة تحليلية
	Page 81-110
	د/ اسمهان احمد الفضيل العشيبى
	View Article \| PDF 793.95 K \| View on SCiNiTO

5		أثر مقررات المناهج الشرعية بجامعة نجران في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر الطلاب والطالبات مقررات العقيدة الإسلامية والمذاهب المعاصرة في كلية الشريعة بفرع شرورة أنموذجا
	Page 111-142
	طالب بن أحمد الهمامي د. عبد الحافظ أحمد طه أ. أميرة الوادعي
	View Article \| PDF 686.65 K \| View on SCiNiTO

6		تقويم منهج الاقتصاد المنزلي للمرحلة الابتدائية لطلاب المدارس الفكرية في ضوءأهداف التربية الأمانية
	Page 143-188
	الباحثة / دعاء إسماعيل عبدالرشيد عبدالظاهر
	View Article \| PDF 892.83 K \| View on SCiNiTO

7		فاعلية إستراتيجية الجـدول الذاتـي k. w. L. H)) في تنمية مهارات النحــــو الوظيفي وأثرها على الأداء الشفهي والكتابـي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
	Page 189-246
	عـيد أبو الـفـتوح عـبد الرحـــمن دهــشـــان
	View Article \| PDF 1.71 MB \| View on SCiNiTO

8		Utilizing Electronic Vlogs to Foster EFL Pupils’ Active Listening at The Primary Stage

	Galal El Din Mahmoud Abd El Azim
	View Article \| PDF 924.48 K \| View on SCiNiTO

9		Utilizing Inquiry Based Learning to Develop Preparatory School Students’ EFL Creative Reading Skills

	Samar Mohamed Mohamed Abd El Hady
	View Article \| PDF 948.57 K \| View on SCiNiTO

10		A Schema-Learning Based Program to Develop Al-Azhar Secondary Stage Students' EFL Creative Reading Skills.

	Said Mohamed Ibrahim Ibrahim
	View Article \| PDF 905.19 K \| View on SCiNiTO