EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 34, Issue 3, July 2024, Page 21-580


1		دراسة تجريب نقدي لجماليات التأويل الإبداعي من منظور أصحاب النظرية النقدية "جان دارك" في أربع معالجات مسرحية
	Page 21-135
	إسراء محمد أحمد
	View Article \| PDF 2.59 MB \| View on SCiNiTO

2		آليات تطوير مؤسسات رياض الأطفال الدامجة بمصر في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة: دراسة تحليلية
	Page 139-196
	هناء صلاح عبدالحليم عمر
	View Article \| PDF 2.53 MB \| View on SCiNiTO

3		أنماط التفاعل اللفظي للطلاب المعلمين بشعبة دراسات اجتماعية بكلية التربية ببورسعيد وعلاقته بمهارات أنشطة التوكاتسو لتلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدرسة المصرية اليابانية
	Page 199-223
	جهاد سمير التفاهنى
	View Article \| PDF 1.6 MB \| View on SCiNiTO

4		متطلبات تطبيق أدوات الواقع المعزز في تعليم مادة الرياضيات للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر الخبراء والمختصين
	Page 227-253
	سامي مسلم الغانمي; هاشم زين العابدين صيرفي; أحمد ابراهيم فلاته
	View Article \| PDF 1.55 MB \| View on SCiNiTO

5		مستوي جودة محتوي كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في ضوء "المفاهيم العابرة" بين المجالات العلمية Cross- cutting Concepts من معايير العلوم للجيل القادم NGSS وتصورات معلمي الفيزياء عنها
	Page 257-310
	نرمين محمد حمدي الدفراوي
	View Article \| PDF 2.38 MB \| View on SCiNiTO

6		الثقافة الاقتصادية لدى طلاب كليات التربية في مصر: كلية التربية- جامعة الإسكندرية نموذجًا
	Page 313-339
	هيام أحمد فهمي
	View Article \| PDF 1.62 MB \| View on SCiNiTO

7		فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائي في تحسين الفهم القرائي لدى طلبةِ الصف الثامن بدولة الكويت
	Page 343-367
	. شايع سعود الشايع
	View Article \| PDF 1.74 MB \| View on SCiNiTO

8		القدرة التمييزية لكل من الذكاء الاجتماعي والتحصيل الدراسي لمستوى الأمن النفسي لدى طالبات الجامعة
	Page 371-407
	وفاء محمود نصار عبد الرازق
	View Article \| PDF 1.93 MB \| View on SCiNiTO

9		تحليل مسار العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين توجهات الأهداف واستراتيجيات القيادة الذاتية والتمكين النفسى والرضا الوظيفى لدى المعلمين
	Page 411-498
	سالي نبيل عطا; ميهان محمدي محمد
	View Article \| PDF 3.17 MB \| View on SCiNiTO

10		نموذج معايير لهندسة الاستعلامات مطور لغويا لتعزيز توليد الذكاء الاصطناعي لنصوص القراءة المُخَصَّصة في مجال تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
	Page 501-566
	هبة الله محمود حجازي
	View Article \| PDF 2.06 MB \| View on SCiNiTO