EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 10, Issue 17, July 2024


1		مستوي التدفق النفسي الرقمي لدي عينة من طلبة جامعة الباحة مستخدمى المستحدثات التكنولوجية وفق بعض المتغيرات الديموغرافية
	Page 1-78
	أ.م.د/ رمضان عاشور حسين سالم; أ.م.د/ مها محمد كمال الطاهر
	View Article \| PDF 1.58 MB \| View on SCiNiTO

2		الخصائص السيكومترية لمقياس التقبل الاجتماعي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية تجاه اقرانهم المدمجين
	Page 79-107
	أ/ غادة صلاح سالم
	View Article \| PDF 935.53 K \| View on SCiNiTO

3		صعوبة وصف المشاعر (كأحد أبعاد الألكسثيميا) كمنبئ باجترار الأفكار لدي طلاب الجامعة المعاقين حركيا
	Page 108-137
	أ.د/ مشيرة عبد الحميد اليوسفي; أ.م.د/ فدوي أنور وجدي توفيق علي; أ/ امال ماهر محمد عبدالله
	View Article \| PDF 1.07 MB \| View on SCiNiTO

4		برنامج إرشادي لتعديل المخططات المعرفية اللاتكيفية وأثره في إعاقة الذات لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
	Page 138-240
	أ.م.د/ ممدوح محمود مصطفى بدوي
	View Article \| PDF 2.96 MB \| View on SCiNiTO

5		الشفقة بالذات كمتغير وسيط في العلاقة بين قلق المستقبل والوهن النفسي لدى المتفوقين دراسيًّا من طلاب الثانوية الأزهرية
	Page 241-315
	أ.م.د/ ممدوح محمود مصطفى بدوي
	View Article \| PDF 2.34 MB \| View on SCiNiTO

6		فعالية برنامج إرشادى قائم العلاج بالقبول و الإلتزام لتحسين مهارات الذكاء الرقمى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى اضطراب الألعاب الإلكترونية
	Page 316-391
	د/ نرمين محمود عبد محمد
	View Article \| PDF 1.68 MB \| View on SCiNiTO

مستوي التدفق النفسي الرقمي لدي عينة من طلبة جامعة الباحة مستخدمى المستحدثات التكنولوجية وفق بعض المتغيرات الديموغرافية

الخصائص السيكومترية لمقياس التقبل الاجتماعي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية تجاه اقرانهم المدمجين

صعوبة وصف المشاعر (كأحد أبعاد الألكسثيميا) كمنبئ باجترار الأفكار لدي طلاب الجامعة المعاقين حركيا

برنامج إرشادي لتعديل المخططات المعرفية اللاتكيفية وأثره في إعاقة الذات لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية

الشفقة بالذات كمتغير وسيط في العلاقة بين قلق المستقبل والوهن النفسي لدى المتفوقين دراسيًّا من طلاب الثانوية الأزهرية

فعالية برنامج إرشادى قائم العلاج بالقبول و الإلتزام لتحسين مهارات الذكاء الرقمى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى اضطراب الألعاب الإلكترونية