Volume & Issue: Volume 24, Issue 52, September 2025 (يوليو جزء ثاني) 
| 1 | إستراتيجية قائمة على مدخل التعلم الاجتماعي الوجداني لتنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | |
| Page 16-48 | ||
| منار محمد | ||
| 2 | تصور مقترح لمعالجة الفاقد التعليمي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر | |
| Page 46-131 | ||
| زغلول صابر فرج العتربي | ||
| 3 | دور المدارس الخضراء في تنمية القيم لدى طلبة مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عُمان في ضوء نموذج مدينة بالي الإندونيسية | |
| Page 132-181 | ||
| حسام الدين إبراهيم | ||
| 4 | Ausgewählte KI-Anwendungen zur Überwindung der Sprechangst im DaF‑Unterricht an der Oberschule | |
| Page 182-232 | ||
| ريهام بدر الدين | ||
View on SCiNiTO