| 1. | فاعلية برنامج مقترح قائم على توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تحقيق بعض معايير التربية لمواجهة تعاطي المخدرات لدى الطلاب معلمي العلوم | |
| Pages 1-49 | ||
| شيرين مرقس مصري قديس | ||
| 2. | تدريس وحدة في العلوم معدة وفق نموذج الانخراط الحقيقي في الحل النشط للمشكلات (REAPS) لتنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والدافعية العقلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | |
| Pages 50-101 | ||
| فوقيه رجب عبد العزيز سليمان | ||
| 3. | استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) في تدريس العلوم لتنمية التفكير المحوري ومستوى الطموح الاكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | |
| Pages 102-157 | ||
| حنان فوزي طه محمد; اماني عبد المنعم محمد حسن | ||
| 4. | برنامج الكتروني في العلوم قائم على التقاطع بين إطار I-TPACK ونموذج SAMR لتنمية مهارات التدريس الرقمي ومهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية | |
| Pages 158-221 | ||
| أماني محمد عبد الحميد أبوزيد | ||
| 5. | تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثالث متوسط وفقًا لأبعاد التنمية المستدامة لرؤية المملكة2030 | |
| زهور محمد عبدالله دحدوح | ||
