Programme basé sur les médias alternatifs en vue de développer les compétences de la lecture analytique à la lueur de questions contemporaines auprès des étudiants de la faculté de pédagogie, section de français | ||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||
| Volume 17, Issue 13, December 2023, Pages 675-731 PDF (791.36 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfust.2024.270168.2097 | ||
| Author | ||
| فاطمة علي عبد العال علي* | ||
| مناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية ،كلية التربية جامعة بني سويف | ||
| Abstract | ||
| , cette recherche a pour but de mesurer l'efficacité d'un programme basé sur les médias alternatifs en vue de développer les compétences de la lecture analytique à la lueur des questions contemporaines auprès des étudiants de la faculté de pédagogie, section de français. Nous avons, à cette fin, élaboré l’outil et le matériel de la recherche. La chercheuse a préparé un test pour mesurer le degré de développement des compétences de la lecture analytique. Nous avons également élaboré un programme basé sur les médias alternatifs. Nous avons choisi les étudiants de la deuxième année de la faculté de pédagogie, section de français comme un échantillon ciblé. Nous avons eu recours à un seul groupe expérimental. Après avoir appliqué l’outil et le matériel de la recherche sur les membres de l'échantillon (38 étudiants), on a effectué l'analyse statistique quantitativement. Les résultats ont confirmé qu'il existe une différence statistiquement significative au seuil de 0.01 entre les moyennes des notes des étudiants du groupe expérimental au pré/post test de la lecture analytique en faveur du post-test. Ce qui prouve l'efficacité du programme basé sur les médias alternatifs en vue de développer les compétences de la lecture analytique chez les membres de l'échantillon. Les recommandations et les suggestions ont été notées à la fin de la recherche à la lumière de ses résultats. | ||
| Keywords | ||
| Les mé؛ dias alternatifs; la lecture analytique; les questions contemporaines | ||
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