دور التعقل فى التنبؤ بحل المشكلات لدى عينة من طلاب الجامعة | ||||
| مجلة بحوث الموهبة والإبداع | ||||
| Volume 2, Issue 1, January 2022, Page 127-165 PDF (998.63 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mbad.2022.357983 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| سعدية بدوي* | ||||
| كلية الدراسات العليا للطفولة، عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن دور متغير التعقل فى التنبؤ بحل المشكلات لدى عينة من طلاب الجامعة بلغ قوامها (189) طالبًا وطالبةً من جامعات القاهرة وعين شمس وبنى سويف ، وقد تم التأكد من التكافؤ بين مجموعتى الطلاب والطالبات فى العمر وعدد من المتغيرات ذات الأهمية ، وقد طبق عليهم مقياسان أحدهما لقياس التعقل ويشتمل على مقياسين فرعيين هما مقياس الوعى ومقياس التقبل ، والآخر لقياس تقييم حل المشكلات ويشتمل على ثلاثة مقاييس فرعية هى الثقة فى حل المشكلة ، وأسلوب الإقدام – الإحجام، والضبط الشخصى ، وقد تم التأكد من الكفاءة السيكومترية للمقياسين بحساب الثبات بأسلوبى الإتساق الداخلى والتجزئة النصفية ، وتقدير الصدق بأسلوب التحليل العاملى ، وحسبت دلالة الارتباطات بين المجموعتين من المتغيرات، ثم أجرى تحليل الانحدار البسيط باعتبار التعقل ومكونيه متغيرات مستقلة و حل المشكلات بأساليبها الثلاثة متغيرات تابعة فى حالة الارتباطات الدالة وقد نوقشت النتائج فى ضوء التراث البحثى والنظرى للموضوع. | ||||
| Keywords | ||||
| التعقل; حل المشكلات; طلاب الجامعة | ||||
|
Statistics Article View: 69 PDF Download: 57 |
||||
