تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة من وجهة نظرهم. | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 152, Issue 1, October 2024, Page 103-140 PDF (693.51 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2024.384360 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د. أماني بنت أحمد بن عبد العزيز الحسيني | ||||
| أستاذ مساعد في أصول التربية – كلية التربية جامعة المجمعة المملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة والمتعلقة بالمهارات التقنية والتدريسية والبحثية، والكشف عن الاتجاهات العالمية المعاصرة في تطوير هذه المهارات. كما هدفت إلى تحديد أبرز معوقات تطوير هذه المهارات وفحص الفروق في إجابات أفراد العينة بناءً على سنوات الخبرة، مع تقديم مقترحات لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة في ضوء الاتجاهات العالمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (المسحي والوثائقي) واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من 310 أعضاء هيئة تدريس من أصل 1597. أظهرت النتائج موافقة أفراد العينة على برامج تطوير المهارات بمتوسط (3.84 من 5)، حيث كانت أبرز ملامح التطوير في المهارات التقنية، مثل استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني D2L، والمهارات التدريسية مثل مهارات تقويم الطلاب، والمهارات البحثية مثل الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي. كشفت الدراسة عن معوقات عدة لتطوير المهارات، منها زيادة الأعباء الوظيفية وتعارض مواعيد البرامج التدريبية مع المحاضرات. كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أفراد العينة بناءً على سنوات الخبرة | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: تطوير المهارات; أعضاء هيئة التدريس; جامعة المجمعة; المهارات التقنية; المهارات التدريسية; المهارات البحثية; الاتجاهات العالمية; معوقات التطوير | ||||
|
Statistics Article View: 97 PDF Download: 79 |
||||
