فاعلية برنامج لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في تحسين الإيقاع المعرفي لأطفالهن بمرحلة الروضة | ||||
مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية | ||||
Volume 10, Issue 4.1 - Serial Number 26, October 2024, Page 158-200 PDF (1.2 MB) | ||||
Document Type: المقالة الأصلية | ||||
DOI: 10.21608/jsezu.2024.384427 | ||||
![]() | ||||
Authors | ||||
أ.د/ وليد السيد أحمد خليفة1; رنا صبحي سيد أحمد أبو حسين2 | ||||
1أستاذ التربية الخاصة جامعة الطائف الاسبق- ورئيس قسم علم النفس التعليمي والاحصاء التربوي كلية التربية بالدقهلية (تفهنا الاشراف)- جامعة الأزهر الشريف | ||||
2باحثه دكتوراه جامعة الدول العربية معهد البحوث والدراسات العربية | ||||
Abstract | ||||
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في تحسين الإيقاع المعرفي لدى أطفالهن، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (10) أمهات وأطفالهن من ذوي اضطراب طيف التوحد، وتم تقسيمهن على مجموعتين، الأولى تجريبية، وعددها (6) أمهات وأطفالهن، والثانية ضابطة، وعددها (4) أمهات وأطفالهن ، وتراوحت أعمار الأمهات الزمنية ما بين (29-40) سنة بمتوسط (36.5) وانحراف معياري(3.268)، وتراوحت أعمار الأطفال الزمنية ما بين (4- 5.9) سنوات بمتوسط (5.5) سنوات وانحراف معياري (0.629)، وتراوحت نسبة ذكائهم ما بين (78- 88) بمتوسط (82.7) وانحراف معياري (3.093)، وتم تطبيق مقياس الإيقاع المعرفي إعداد الباحثان - البرنامج الإرشادي إعداد الباحثان ، تم إرشاد أمهات الأطفال على مدى (20) جلسة وأستغرق تطبيق البرنامج فترة زمنية مدتها (7) أسابيع بمعدل (3) جلسات أسبوعيًا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الإيقاع المعرفي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجدت فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في مقياس الإيقاع المعرفي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ولم توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في مقياس الإيقاع المعرفي في القياسين البعدي والتتبعي. | ||||
Keywords | ||||
البرنامج الإرشادي; الإيقاع المعرفي; أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمرحلة الروضة | ||||
Statistics Article View: 111 PDF Download: 91 |
||||