التدخل المهني بطريقة العمل مع الجماعات لتحسين الكفاءة الاجتماعية للفتيات ذوي الانسحاب الاجتماعي بالمؤسسات الإيوائية | ||||
| مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية | ||||
| Volume 24, Issue 4, July 2021, Page 637-662 PDF (937.5 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfss.2021.389098 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عماد صبري الشربيني حسن | ||||
| مدرس بقسم خدمة الجماعة المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالمنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص باللغة العربية: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من صحة الفرض الرئيسي ومؤداه "من المتوقع وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التدخل المهني بطريقة العمل مع الجماعات وبين تحسين الكفاءة الاجتماعية لفتيات المؤسسات الإيوائية.والفرض الرئيسي الثاني "من المتوقع وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج التدخل المهني بطريقة العمل مع الجماعات وبين تقليل الانسحاب الاجتماعي لفتيات المؤسسات الإيوائية.وما ينبثق من فروض فرعية، وتنتمي الدراسة للدراسات شبه التجريبية التي استخدمت المنهج التجريبي باستخدام جماعتين (ضابطة وتجريبية)، وطُبقت على عينة من (24) من فتيات مؤسسة تربية البنات بالمنصورة مُقسمة على مجموعتين، تراوحت أعمارهم ما بين (12 : 16) ، وتم تطبيق مقياس الكفاءة الاجتماعية ومقياس الانسحاب الاجتماعي على عينة الدراسة طبقاً للقياس (القبلي والبعدي) وتبين من نتائج الدراسة إلى أن برنامج التدخل المهني له تأثير إيجابي وملحوظ على جميع الأبعاد المدروسة في الجماعة التجريبية بعد التدخل. الكلمات المفتاحية: فتيات المؤسسات الايوائية - الكفاءة الاجتماعية – الانسحاب الاجتماعي. Abstract: The current study aimed to validate the main hypothesis, which states: "There is expected to be a statistically significant relationship between professional intervention through group work and the improvement of social competence among girls in residential institutions." The second main hypothesis states: "There is expected to be a statistically significant relationship between the use of a professional intervention program through group work and the reduction of social withdrawal among girls in residential institutions."This study belongs to quasi-experimental research, utilizing the experimental method with two groups (control and experimental). It was applied to a sample of 24 girls from the Girls Education Institution in Mansoura, divided into two groups. Their ages ranged between 12 and 16 years. The Social Competence Scale and the Social Withdrawal Scale were applied to the study sample according to the pre and post measurements. The results of the study indicated that the professional intervention program had a positive and significant impact on all the studied dimensions in the experimental group after the intervention. Keywords: girls in residential institutions - social competence - social withdrawal. | ||||
| Keywords | ||||
| فتيات المؤسسات الايوائية - الكفاءة الاجتماعية; الانسحاب الاجتماعي | ||||
|
Statistics Article View: 544 PDF Download: 384 |
||||
