المهارات ما قبل الأكاديمية لمرحلة الحضانة كمؤشر للتنبؤ بالاستعداد لمرحلة الروضة | ||||
| مجلة البحوث التطبيقية فى الطفولة المبكرة | ||||
| Volume 1, Issue 1., May 2024, Page 1-210 PDF (3.39 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ecaj.2024.391499 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مـــــي ســــمير حجــــاج | ||||
| مدرس مساعد بقسم رياض الأطفال كلية التربية-جامعة طنطا | ||||
| Abstract | ||||
| تَمَثَّل الهدف الأساسي للبحث الحالي في الكشف عن وجود المهارات ما قبل الأكاديمية لدي عينة من أطفال المستوى الأول حديثى الالتحاق بالروضة ومعرفة الدور الذي تلعبه المهارات ما قبل الأكاديمية في التنبؤ باستعداد الطفل للروضة في مجال الرياضيات. استخدم البحث الحالي اختبار المهارات ما قبل الأكاديمية لقياسها عند الأطفال، ومقياس تقدير الأداء روبريك لتحديد مستوى استعداد الطفل للروضة في مجال الرياضيات واستبيان أولياء الأمور لجمع المعلومات عن أطفال عينة البحث. اتبع البحث الحالى المنهج الوصفى، فى محاولة لرصد وتشخيص الواقع كما هو، والمنهج المختلط الذى جَمَع بين استخدام البيانات الكمية والنوعية، فى محاولة منه لتفسير النتائج. تمثلت تقنيات البحث في استخدام الحزمة الكمبيوترية SPSS الإصدار 21 لحساب الإحصاء الوصفي والاستدلالي لنتائج البحث. تكونت عينة البحث من (30) طفل من أطفال المستوى الأول حديثى الالتحاق بالروضة والذين بلغت أعمارهم 4 سنوات وشهرين وحتى 5 سنوات و 3 أشهر. توصلت نتائج البحث إلى أنّ المهارات ما قبل الأكاديمية لمرحلة الحضانة وثيقة الصلة باستعداد الطفل للروضة بمجال الرياضيات وأنّه يُمكن التنبؤ باستعداد الطفل للروضة بمجال الرياضيات من خلال المهارات ما قبل الأكاديمية لمرحلة الحضانة | ||||
|
Statistics Article View: 141 PDF Download: 188 |
||||
